2008HW17

期末成績

w12 2A 7B 4C 分數:61.82

w13 5A 6B 1C 分數:82

w14 3A 6B 4C 分數:64.55

w15 8A 5B 2C 分數:83.08

w16 5A 6B 3C 分數:73.33

期末平均:73

其中平均:68

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自評成績

對於自評分數的部份,
其實我也想了很久要給自己幾分,

最後的結果,

我給自己８分

我的原因是,

對於這門課,

說老實話,

我只有一開始前兩三堂沒有很認真的再對自己的作業負責而已,

不過之後的作業,

我真的都是全力以赴,

每次都花很多時間在弄這門課的作業,

再說,

這門課程我全程參予,

沒有一次沒來過,

那為什麼要扣掉兩分？

是因為我覺得我對於BCB的部分沒有很專心的再聽,

有些地方跟功能也是不太熟,

所以我扣自己分數的地方在這邊,

因此我給自己８分

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期末回顧

時間過的很快 ,

一個學期就這樣過了,

雖然在過程中,

對於互評系統有些意見,

不過現在想想,

其實這些問題老師早就想到了,

在一開始也做出對我們比較有幫助的策略,

所以能解決的問題都解決,

就覺得其實這個上課方式也蠻不錯的！

而且講老實話,

雖然這門課作業多了點,
但上課方式卻是所有課程最輕鬆的,

對於作業的部份,

其實你只要對你的作業付出的多,

就一定會有肯定的回報,

這門課我覺得學到的東西不是對於技術層面,

學到更多的是學習的態度及處事的方法！

所以我也覺得沒有白修這門課~

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期末專案

這次期末專案我做的是小型的計算機,

不過有因為點趕,

所以對於進制轉換的部份,

遇到了困難,

因此做不出來,

只能做出普通的加、減、乘、除

希望這個期末專案可以為我加點分數

這門課程謝謝老師,

老師辛苦了

2008HW16

這次看了Linux傳奇之後也覺得沒有白看,

在還沒看之前,
原本都一直以為微軟所出的軟體應該是許多業界以及最多人最喜歡使用的,
但沒想到從以前一直存在的問題至今都還沒解決,
那就是版權問題！
許多人認為,
硬體應該需要付錢,
但軟體應該需要拿來被共享,
這個問題,
當然對於世界上發行最多軟體的微軟來說是一大諷刺,
白白從事專業的研究、
花了許多年的時間去設計、
找出各種錯誤、
登入自己的產品等等,
結果到頭來卻要免費流通,
這對於那些設計軟體的人來說應該是沒辦法接受的吧！

但沒想到在微軟還在為這個問題煩惱時,

已經有另一個產品慢慢的向微軟挑戰並漸漸的取而代之,

那就是Linux作業系統！

這套軟體與微軟所出的系統軟體中功能沒差多少,

但重要的是,

Linux是以免費流通的方式來發行,

這對於微軟來說莫非是一大打擊。

Linux是由21歲的芬蘭學生 托瓦茲所開發,

他開放了原始碼,

他所呈現的風貌也與彼爾蓋茲截然不同。

托瓦茲採用Ｃ語言來攥寫程式碼,

C語言是專業程式設計最常用的電腦語言,

如同編譯器一樣,

這些C語言程式也是之後成為Linux的基礎;

現今Linux已成功的配置在重要商務環境中,

也成為許多業界不可或缺的作業系統！

在這個經濟不景氣的社會,

如何讓自己的產品可以在競爭激烈的市場中脫引而出,

除了一再創新、與眾不同外,

也是要看好大眾的喜好、

觀察經濟的動向以及掌握時代的趨勢，

才可以讓自己的事業在這社會裡屹立不搖！

2008HW15

關於這次BCB的期末專案作業,

我是做計算機,

但是,

是可以將進制做轉換的計算機,

十六進制、

十進制、

八進制、

以及二進制、

做的就有點像工程型計算機,

而目前的進度只大概把+ - * /的程式給寫了出來,

#include
#pragma hdrstop

#include "Unit1.h"
//---------------------------------------------------------------------------
#pragma package(smart_init)
#pragma resource "*.dfm"
TForm1 *Form1;
//---------------------------------------------------------------------------
__fastcall TForm1::TForm1(TComponent* Owner)
: TForm(Owner)
{
}
//---------------------------------------------------------------------------

void __fastcall TForm1::Button1Click(TObject *Sender)
{
Memo1->Lines->Add("9");
}
//---------------------------------------------------------------------------

void __fastcall TForm1::Button11Click(TObject *Sender)
{
int num1 = StrToInt(Edit1->Text);
int num2 = StrToInt(Edit2->Text);
Memo1->Lines->Add(num1+num2);
}
//---------------------------------------------------------------------------
void __fastcall TForm1::Button12Click(TObject *Sender)
{
int num1 = StrToInt(Edit1->Text);
int num2 = StrToInt(Edit2->Text);
Memo1->Lines->Add(num1-num2);
}
//---------------------------------------------------------------------------
void __fastcall TForm1::Button13Click(TObject *Sender)
{
int num1 = StrToInt(Edit1->Text);
int num2 = StrToInt(Edit2->Text);
Memo1->Lines->Add(num1*num2);
}
//---------------------------------------------------------------------------
void __fastcall TForm1::Button14Click(TObject *Sender)
{
int num1 = StrToInt(Edit1->Text);
int num2 = StrToInt(Edit2->Text);
Memo1->Lines->Add(num1/num2);
}
//---------------------------------------------------------------------------


還有把按鈕大概弄好而已,

雖然聽起來好像還蠻簡單的,

不過實際上有點複雜,

也有些地方卡住了,

所以,

我就想以十進制去做轉換就好了!

就是像用十進制轉十六進制,

十進制轉八進制,

十進制轉二進制這種模式去轉換,

不過程式的部份,

就有點傷腦筋的說,

不過我還是會下點功夫盡力去完成的。

2008HW14

頻果電腦對我來說，
實際上來說我實在很陌生也不是很清楚裡面的內容差異性，
就跟平常人一樣，
只是用用電腦，
上上網，
玩玩小遊戲，
用ＭＳＮ和即時通敲一下人聊一下天，
頂多只是下載個影片和音樂來聽聽看看，
再來就是上大學，
可能開始寫了程式，
灌個Ｃ或Ｃ＋＋來處理課業上的需求，
對於其他的根本一翹不通，
我上網查了一下，
也有人問到普通的電腦和頻果電腦差在哪邊，
需要到怎麼程度才會需要，
畢竟經濟越來越不景氣，
能省一分錢就是一分錢．
上面有提到說，
當你再挑選的時候，
首先得看過你自己的需求
高階需求：繪圖　３Ｄ　需要高裝備的３Ｄ遊戲　需要大量運算工作或只是裝好看想炫燿的
普通需求：上網　聽音樂　看影片　玩玩小遊戲　普通文書處理 上即時通聊聊天
上面有提到如果需要高階需求就可以買ＩＭＡＣ（價格４０９００起）
http://store.apple.com/tw/browse/home/shop_mac/family/imac?mco=MTE3MDE
官網可以上去看看

這是ＩＭＡＣ圖片
如果只是普通用途，
他建議ＩＭＡＣ　ＭＩＮＩ（價格２０９００起）
http://store.apple.com/tw/browse/home/shop_mac/family/mac_mini?mco=MTI5MTI
這也是頻果官網

這是ＩＭＡＣＭＩＮＩ圖片它上面有提到說，
ＩＭＡＣ　ＭＩＮＩ會比ＩＭＡＣ好，
原因在於ＩＭＡＣ組件較複雜，
東西也比較多，
所以修起來都得送原廠，
花費的更是時間與金錢，
ＩＭＡＣＭＩＮＩ，
由於少了一個螢幕也相對的單純許多所以出問題機率不高，
很多論壇裡面也有提到ＩＭＡＣ出問題的有螢幕，
電源供應器，
光碟機，
ＩＭＡＣＭＩＮＩ也只有光碟機比較會出問題，
相較之下，
省下了不少麻煩，
不過頻果都是用吸入式光碟機和一般的光碟機也是比較會出問題．
它有特別說出頻果的筆電很容易出問題，
所以盡量不要購買，
總歸一句，
如果用不太到，
或是不太懂，
先從便宜的下手吧
不然可是會欲哭無淚的。

2008HW13

BCB這軟體實在是把我搞得一個頭兩個大，
可能是跟一年級的軟體有些差異，
總覺得BCB還是不太會。
雖然老師上課說了蠻多東西的，
但是作業好像跟BCB比較沒有那麼直接的關係，
我想老師是要讓我們自己去實際操作吧。



這次的期末專案
一開始我原本是想寫小算盤而已，
但是想了一想，
小算盤好像又嫌太簡單，
那我來寫進階版的小算盤好了‧‧‧
除了以前的加減乘除之外，
我希望能加上2進位、8進位、16進位的轉換，
也就是比較像工程行計算機這樣的東西。



不過這個專案，
也許還會有變數，
到時候我會盡量想一些其他功能，
或是另外想一個新專案來撰寫，
大致上是這樣。

HW12

對於這個月的數位時代雜誌,

我也看了其中的幾篇文章,

那我就以綠色紓困還有Intel與Nokia財報兩樣情這兩篇文章來討論。



在綠色紓困這篇文章裡,

講的就是美國的經濟問題,

而作者也用一台車來比喻美國的經濟；

『美國的經濟就像一台車,

金融組織好比車子的變速箱,帶動車子向前』

雖然我對美國及現階段全世界的經濟發展並沒有很了解,

但我卻知道全世界的經濟一直在下滑,

股市慘跌,

美國更是面臨金融風暴中。

作者也在文章裡提到美國從19世紀~21世紀的經濟發展史！

雖然在19、20世紀美國的鐵路及網路的經濟陸續興起,

但到最後也是面臨了泡沫化及破滅,

雖然如此,

不過對於這兩次的經濟興起美國也並不是毫無收穫,

也是得到了完整的鐵路建設以及高速的網路系統,

也因此造就了微軟、IBM及Google等大公司。

但對於21世紀的金融問題,

從繁榮到泡沫化甚至到現在的崩潰,

這次美國是不是也可以迎刃而解從中取得獲利這就不曉而知了！

不管結果是什麼,

美國必須找出問題,

並解決這次的金融風暴,

不然美國在全球的領導地位很快的將會被取代。

再來我想討論的則是Intel與Nokia財報兩樣情這篇文章

這篇文章說的是半導體界的龍頭Intel,以及手機龍頭Nokia

在金融危機中產品銷售的營業額及財務壓力所受到的影響。

對Intel來說,

早在前兩年就做好了對金融危機所帶來衝擊的措施,

大膽的裁掉了兩萬名員工,

每年就縮減了三十億美元的花費,

也看準了在不景氣的情況下,

消費者會轉向低價品下手,

所以Intel也大量推出低價筆電的微處理器Atom,

成功的縮小金融風暴所帶來的衝擊,

反而將年度的總營收額提高百分之一。

但對Nokia而言,

卻是一場災難。

因為Nokia低價產品比例增加導致手機售價必須降低,

而淨利也比去年銳減了百分之三十,

不過好在Nokia還維持了既有的利率,

也算是不幸中的大幸了。






在這場金融風暴中,

全世界的經濟都被影響,

如何看準市場動向以及穩住經濟狀況,

我想是各大企業家值得關切的問題,

尤其是科技產也更是不容忽視,

希望全世界可早點脫離這場金融風暴,

讓經濟恢復以往的繁榮。

2008HW11

時間過的很快,
不知不覺已經過了半個學期了！
而在這課程中雖然沒有期中期末考,
但我覺得作業好多,
無形之中就產生了一些壓力。
再說,
雖然作業的評分方式是大家互評的方式,
一開始覺得很新鮮也很有趣,
不過到後面就開始覺得不太公平！
怎說呢?
第一：
每個人評分的票數就不一樣多,
雖然都只取十個高分的,
但假如今天九個人評分,
偏偏給A的只有四個,
其餘五票都分散在B和C裡,
跟有13~15個人投票的相比較,
給A的人數就可能達到七、八個,
就算前者最後一票老師給A,
不過出來的分輸還是不能比較；
而且如果評到的作業每個人都寫的很好,
但還是要依規定至少選出4A、4B、4C,
又如果憑悼的作業剛好寫的都不太好,
不過還是要分出評分的等級,
這樣我想也蠻公不平的！
每次的作業心得都花了很多時間再做,
但有時候是電腦出錯有時候則是互評的人數太少
而導致分數不如預期；
而且說真的,
互評的方式感覺起來就是只要有圖,有影片甚至是心得的字數打的很多,
這樣通常都會比較高分,
這種的評分方式通常也忽略了心得報告裡的內容,
如果以上原因只發生再作業裡的一次是還好,
但如果發生兩次以上,
我想就影響很多了吧！
這樣我覺得還蠻倒楣的也失去了一些公平性。
這是在作業上我比較再意的問題......






上次上課時,
我也大概看了一下期中到期末之中所要做的作業內容。
老實說看完了也覺得一個頭兩個大！
覺得好困難的感覺,
而且之後的作業跟之前相比,
所要花的時間以及所下的功夫一定要比之前來的更多,
不管如何,
一定要好好加油才行。



作業成績：
HW3：1A 5B 4C 43分
HW4：0A 0B 14C 28分
HW5：8A 6B 1C 90分
HW6：10A 2B 2C 100分
HW7：8A 2B 5C 90分
HW8 : 4A 2B 4C 58分
平均:68分
我真的覺得最後兩週的成績 好低分
我不覺得我花的時間跟精神會很少 也不覺得我打的很爛
為什麼會那麼低?? 誰可以跟我嗎??

2008HW8

看了這本書<世界是平的>對我來說人生上感覺又有了新的想法，
剛好最近的我也在對於自己目前的學習很懊惱也很煩，
現在已經大二了，
對於目前所學的東西,真的不知道自己在學什麼！
就連最基本的程式我可能也寫不出來，
這學習的專業科目又很多,作業也很多，
期中考也即將來臨，
而我卻什麼都不會；
在我而言，
我真的把太多的時間都放在打球上了，
然而最近的我真的很想多花點時間在課業上，
不過目前什麼都不會的我,真的要花更多時間才可以跟的上，
所以看到這本書真的是在心靈上還有想法上最好的補給品！




『孩子啊，乖乖把飯吃完，因為中國和印度的小孩沒飯吃、
孩子啊，乖乖把書唸完，因為中國和印度的小孩正等著搶你的飯碗。』
看到了書中的這兩句話再看看現在的我，
好像真的該是我培養專業能力以及各方面知識的時候了。
想到兩三年後出社會,就覺得一片茫然。
機會只留給準備好以及努力的人，
如果我不再對未來做準備及努力，
我想機會真的就不會留給我了！
現在失業人口越來越多,要如何在失業率高的現在找一份好工作？
如何不成為職場上的失意者？
是否意謂著我們該警覺到未來我們不再只是跟身旁的人競爭，
這也是我們這些七年級生該去好好探討及面臨的問題。
而書中也說到『作法必須改變，必須搞清楚什麼該留，

什麼該丟，什麼該改，什麼該採納，
哪裡該加倍努力，哪裡該力量更集中。』
我覺得這句話也值得去思考，
如何再這個現實的社會中求生存，
也只能時時觀察社會是如何改變的而隨時的依社會的變遷去做出克服以及生存的方法，
這就是所謂的眼光必須放的遠的道理吧！
書中也提到「世界正在被大家剷平中，世界正在從新洗牌中。」
要怎麼在這個正在被剷平的世界得到一副好牌,也只能靠自己的作為了，
對於現在的社會裡，
唯有不斷的提升自己。
在這抹平的世界裡，好工作多得很，有知識有創意才能在這個社會裡闖出自己的一片天。



由於全球化的影響，
知識的流動也更為平凡容易，
現在對於每個人已經不是再同一個起跑點上起跑了，
就拿台灣而言，
有人一出生就是生在富裕的家庭，
但也有許多人是一出生就什麼都沒有；
舉個例子，
現在在台灣讀書，
都有助學貸款的福利，
好讓每個想讀書的人都可以先完成學業而去使用這政府給的福利！
對於大學生而言，
私立的學校平均每個學期的學費加加起來只少五萬起跳,有些的更貴。
如果每學期都是助學貸款，
一個學期算五萬，
大學四年總共八個學期,而貸款的總金額則是至少40萬，
對於這些有助學貸款的學生而言，
一大學畢業一出社會就背債了40萬，
雖然說這筆金額可以慢慢還且利息很低，
但也是一筆不少的金額，
人人都說大學畢業等於失業，
諾再加上失業,那真的是很大的負擔吧！
時代在進步，
我們也得加緊腳步，
因為可以取代你的人成千上萬，
別因自己的成就而自負，
人家常說計劃永遠趕不上變化，
誰知道明天的世界趨勢潮流又會是如何，
加上社會的現實，
真的該是時候好好去計畫且準備了。



現在是一個全球化三的時代，
也就是網際網路時期，
因為網路的發達，
所以每個人的資訊落差正在逐漸縮小，
但個人能力及知識的落差卻是越來越大;跟前兩個時代，
全球化一(地理大發時時期)、全球化二(工業革命時期)比較起來，
現在的時代實在是進步的很多，
不管是物質上的需求或是資訊上的需求可說是應有盡有，
但當這平台形成之後世界抹平的速度是以超頻的速度變化著，
改變了人與人的之間的關係，
而競爭也瞬間變的很激烈，
全球化並不只是國家全球化，
更不是公司全球化，
而是這些團隊或個體，
所以在這個高度資訊化的時代我們都應該學習去適應這個新平台，
好讓自己不要被這個全球化三的時代給淘汰了。
『要創造被人利用的價值』，
就是要人有個原動力不要停止學習，
讓自己擁有競爭力，才能繼續在這各世界上生存，
就讓我們用自己的雙手去創造一個屬於自己的立足之地吧！

2008HW7

Google Chrome瀏覽器：介面

Google Chrome 瀏覽器：介面

這是 Google 瀏覽器的起始畫面，很像 Opera 的「Speed Dial」設計，會列出最近拜訪過的網站。比 Opera 更棒的地方在於 Google 在右邊列出了搜尋框讓你搜尋瀏覽紀錄，還列出了最新加入的書籤以及最近關閉的分頁。


數位時代這本雜誌是我第一次看！
雜誌的內容都是在講有關資訊的事情,
也是大多數人平常不會去注意的事。
我看了這期的數位時代,
裡面有很多則融合資訊與商業的新聞。
而看完之後我對於其中一篇比較感興趣,
而那篇的標題是『Google與微軟先起瀏覽器大戰』,
內容當然顧名思義就是Google與微軟對產品及商業的保衛戰。



對於微軟在近期之內推出的產品就是IE8,
而Google則是推出了chrome。
瀏覽器是使用著與網路接觸的介面,
所以在網路的世界裡當然半也了很重要的角色！
然而瀏覽器的功能多寡及使用上的方便也是各大公司所重視及討論的問題。
Goolge 推出自家瀏覽器 Chrome 之後，
將可以把自家的服務全部嵌入到瀏覽器上面成為 Default 的服務；
不僅如此，
更可以將自家的 Gears 發揚光大；
然後 Chrome 也可以順理成章的成為 Android 的主要介面。
對於微軟而言,
windows,office及商業應用軟體就佔了整體營收的一半,
而微軟的IE8是從保護影斯的角度出發,
允許使用者阻擋Google蒐集上網行為與搜尋紀錄,
使Google無法提供精準的網路廣告。



但對於Google而言,
近兩年來推出文件、日曆、電子郵件等軟體服務,
而chrome的最大特四在於使用者不需下載安裝就可以直接在瀏覽器上免費執行應用程式,
並且是整合Google自己及其他廠商的網路應用程式。
chrome也只是傳送使用者到搜尋引擎或其他線上應用程式的媒介,
但chrome的『網路作業系統』特色,
是直接對著微軟最賺錢的作業系統與套裝軟體而來。
Google的最終目標在於建立Google的作業系統,
所以Google更將自己的業務重新定義為『搜尋、廣告、應用程式』
Google也希望只用者一打開電腦就直接進入Google主宰的網路世界。
然而如果Google想要一個功能更強的瀏覽器,
只需加碼投資合作夥伴Mozila所研發的瀏覽器Firefox即可。



其實不管如何,
對於現在應該是如何創造出更勝於瀏覽器+應用程式的軟體,
這才是各家公司所要解決的問題,
我想這才是現代人們更需要的東西,
為未來的人們與網路世界創造一個功能更多更便利的橋樑吧！

2008HW6

這次抽空去了台北數位藝術展參觀了一下。
說實在的這種類型的展覽還是第一次去參觀，
感覺很特別也很新鮮。
一進去大廳就先進去網路藝術展區，
而裡面有一項作品立刻吸引了我，
那個作品名稱叫[Unheeded Advice]，
這項作品是創作者利用Google新聞網站下載全球暖化相關新聞，
將其關聯化並量化，
再寫程式轉化，
將資訊輸出於風扇和螢幕上的關鍵字，
當下載的新聞量越多，
關鍵字在螢幕上越大，
而風扇的轉速就會越越高。
這項作品感覺起來就和利用風力、水利發電的原理很像，
用下載網頁多寡的方式來取代用風力、水力的發電，
真的很特別！


後來就去參觀了互動裝置展區，
裡面有一項作品[變 ˙相]又引發了我的好奇心！
這個作品很好玩，
用手去觸碰那張臉，
那張臉就會依你觸碰的方式去做變形，
真的很有趣。


走到了2樓，
[竄景]這個作品也讓我很感興趣。
首先是日光燈吸引了我的目光，
起初還不知道這些燈管是做什麼用的，
後來看了簡介才知道這麼多的日光燈管是用來錄音的，
再利用麥克風與燈管的遠近及日光燈管的數量來尋找聲響的差異，
只可惜那天去到那邊這項作品沒開放.......


接下來走到了數位音像展區看到了一部影片，
這影片叫[詭體II].....
作者以自己當成主角，
將自己的身體變胖在變回原來的樣子，
變胖的樣子根原來的做比較真的蠻虛擬的。


最後走到了國際邀請展作品區，
我對其中兩個作品的印象比較深刻，
一項是[自動光飛行船]，
這是美國傑德伯克的作品，
這項作品也很好玩，
可以拿一個像螢光條的東西靠近它，
這種感覺就像是在餵食一樣，
當它吃飽後，
他就會亮燈並且離開，
這就像電子寵物雞一樣；
也可以拿起聽筒問它是要做朋友或是做敵人，
如果選擇做朋友它就會靠近，
如果是選做敵人那它就會遠離，
真的相當有趣！
另一項則是韓國睦鎮耀的作品[音樂圓柱]，
這項品是用好幾條像竿子的東西圍起來，
而竿子上也有很多LED燈泡及按鈕，
每個按鈕都有不同的音，
當按下按鈕就會發出聲音，
而另一邊也有把手可以轉動，
當轉動把手後，
圓柱體就會旋轉並且發亮發出旋律！
就像個大型的音樂盒一樣。


這次去參觀這個展覽，
讓我看了不少的作品，
裡面的作品都非常的特別而且獨特，
花這50元來參觀真的是值回票價，
現在的時代跟科技、數位都脫離不了關係，
如何利用現有的資源再創造出更有用的東西，
正是我們所面臨的問題，
而這個展覽正是我們要去參考及學習的地方。

2008HW5

這次上的的內容就提了許多事情，
其中以DVD、VCD的拷貝爭議比較引起的我注意。
再課堂上老師也舉了一個英國知名團體所發行的音樂作為例子！
這團體發行自己唱片的方法很特別，
是將自己的專輯放在自己的網路上供聽眾自行下載，
再讓下載的聽眾決定這張專輯的價錢！
其實我覺得這方法挺不錯的，
怎說呢?
我認為這方法使創作者除了不用再另外給發行商發行專輯的費用外，
也可以藉此知道自己所創作的音樂價值到底值多少錢，
自己的作品是否讓聽眾接受，
就由一般聽眾自行去決定；
就像我們繳交作業的方式很像，
由各位同學來評分，
自己的作業是否有用心努力就讓各位同學憑良心來幫你打分數，
這也是自我突破的好方法吧！



另外，
老師也提到了計算機概論的課程！
對於資訊工程學系來說，
計算機概論真的是相當重要的課程。
不管是高職考大學，
還是各各學校的轉學考試以及考取資訊工程研究所計算機概論都是考試的科目之一！
像高職考大學的專業部分就分為專一(電子學基本電學)、
專二(計算機概論 微處理機 電子電路)，
而我們學校則是對專二的部份加權的分數佔比較多。
老師也特別提到若要考取我們學校的研究所，
計概也是考試的科目，
由此可見計算機概論真的是非常的重要。


除此之外，
在課堂上老師也說了買報紙送CD的方式來促銷自家公司的報紙！
在我看來，
我覺得這個買報紙送CD的方法，
當然是雙方公司都有好處的情況下才會有的協定，
對於報紙公司而言，
消費者看到這個促銷可能會為了CD而去買報紙，
這樣報紙的銷售量可能就會提高，
至於唱片公司和歌手的好處，
我覺得應該也是利用這個方法來打響在國外的知名度，
我也有朋友也是利用這個方法來做生意，
是一家摩扥車車行，
只要在那邊換450元以上的機油，
就送中油50元的油票或是進口齒輪油還有精緻免費專業洗車一次，
優惠促銷三選一！
老師也用如何讓銷費者在店裡面如果有看到中意的書而在店裡買，
比在網路上訂購還要划算這個例子來讓我們思考 ~
我的方法是想說，
在店裡買可能打85折的折扣，
另外在以集點的方式，
只要是在店裡買書不論價錢，
購買次數到達規定的標準就再送一本書
這樣可能會比較引起消費者親自到店裡買書吧！




最後，
老師在課堂上也講了有關BCB的使用方法，
除了上次上課老師講到如何儲存，
還有一些名詞解釋像applications、units、forms、VCL (visual component library)、
event-driven programming(事件驅動程式設計 )外，
這次也講到如何用BCB來寫程式開啟一張BMP影像，
利用 OpenPictureDialog1->Execute() 來選定你所希望開啟的影像再利用
Image1->Picture->LoadFromFile (OpenPictureDialog1->FileName) 將影像顯示到 Image1 這個影像物件中

也講到了Button雖然我對於這次上課所講到的步驟有些不了解，
不過我們在上資料結構中也是講到了BCB，
兩邊的課程都在上，
相信應該可以對BCB更了解吧！

2008w4

看過了影片之後，讓我對自己的人生有了更深刻的覺醒！
怎麼說呢?最近的我就常常在想現在大二的我，對於未來
畢業後有甚麼樣的打算！是要繼續升學考個研究所還是
直接出社會找個工作做上一輩子？如果找工作，那我又能
做些甚麼?現今的社會不是有學歷或能力就可以有很穩定的
工作，現在大學畢業的人滿滿都是，旦大學畢業失業的人
也是人山人海占了百分之七十！更是有一半的人還沒畢業
出社會就背了三、四十萬的債！如果再不好好培養能力對於
於未來只會看到一片茫然。不管是在哪個國家，對我來說都
不是重點雖然生活國家的不同有不同的待遇或是福利。但重
點還是要靠自己的努力，在這大學四年中一定要好好培養能力
做個有用的人

2008w3

從開始上課到現在，也上了兩次課了！對於上次上課的部分也讓我感覺
非常的新鮮，除了對apple電腦有了初步的了解外對於作業的評分商法也
很特別有趣，用同學互相坪的的方式就比較客觀了！也希望之後上的的
內容，可以提到更多有關電腦的相關知識或是認識更多程式軟體的使用
方法，這樣就可以對每種程式軟體多少有些了解 ，對於以後也是挺有幫
助的！

2008w2

其實學BCB這門課程才上了兩周的課 ，不過感覺起來還蠻有趣的感覺再加上上這門課的老師
所以讓我變得比較有興趣想去了解學習！不過對這個軟體的功能大致上都還不是很清楚，但
裡面的程式碼跟C++感覺大同小異，雖然C++學的不是很好，但還是希望這門課程可以學得
順利，也請老師多多指導！謝謝