我從期中的時候,就知道我BCB的部分真的很差,但是也很沒力,頂多也是以消極的態度去面對作業。但是在一次上機考的事件,開始強迫自己一定要去上手,從陌生到了解,短短一個上課時間。
因為當我寫出來的時候,發現其實根本不難,那為什麼我寫出來的時間還要那麼長?所以回家的時候,就把下次的作業試著寫出來,當然、我做到了,第一次靠自己親手完成的作業,心底總是有那股成就感,而後來的作業也是在家就慢慢把它拼寫出來。其實,我跟之前的差距頗大,是因為心態整個轉變,這幾次真的是努力的面對這堂課,也會去吸收其他方法來改進自己的程式讓自己更加進步。在期中的分數,我誠實面對我的分數,不該得的我不拿,但是現在看著我過去幾個禮拜的努力,我幫我自己打-85分。
2008年1月10日 星期四
上禮拜寫完就高興得忘記交的胡椒鹽
2007年12月27日 星期四
反白 鏡面
2007年12月20日 星期四
圓形漸層 Question
2007年12月6日 星期四
心得˙紅樓-台北數位藝術節
上個禮拜天 到了台北西門町紅樓的展場-數位藝術節
第一次參加這種展覽,就帶著疑惑的心情進去展場。
進去之後,發現裡面是個繽紛多彩的世界, 有好多很有趣的作品,好玩到我每個都想自己去動手玩玩看 有搖控桿可以控制螢幕上的兵馬俑3D玩偶讓他有了另一股生命力、水波紋製造聲音音效 感覺水似乎不是只有雨聲可以代表他的動態、不同的磁碟機所發出的聲音組成了一首神奇的電子音樂。

有好多好多新奇的想法,把它真實的實現在眼前、可以運用,是讓人覺得很振奮的事。
像這張就是一張有彈性的布幕,只要往內壓就能改變花苞的狀態--使他綻放...有種空間與改變的連結。
用手去改變時空的轉換,是一種很有趣的影像控制。
分別有主旋律以及音頻干擾這兩種,只要運用控制工具就可以對主旋律做影響。裡面對聲音頻率的振幅也可以用手去拉出想要的弧度。
真的是一件讓人跟音樂的介面越來越親近的作品。這讓我直接聯想到夜店似乎就很適合這種自由發揮的工作檯。
展場還有很多作品讓我覺得-這時代還是有好多很好玩的東西沒有被找出來呢,有時候一些抽象、或許是難以表達的東西,都可以用這種方式讓別人能感受到,原來 還是有方法的。
這一次真的很高興能夠來到這種展覽,也很慶幸給我們這種機會來做學習的老師。
2007年11月29日 星期四
期中心得報告 + 第七章
一開始誤認為數位多媒體主要是在講解
比較多有關於媒體概念的東西
就類似於網路上有哪些軟體可以如何運用之類的
還可以熟悉很多應用軟體資訊 就覺得"這真的是我需要的"
這是因為只看課本內容的關係吧
但是後來發現這堂課發展偏向於BCB的程式撰寫
可能讓我覺得有點不符合當初的希望
就有點怠惰
學習的動力雖然不僅止於努力的態度 還要有比較高的興趣
也或許是我沒有努力去找尋讓自己對他有興趣的點
但如果到最後 也是讓我認為他是 "這是學分 我要讀他" 我必須強迫自己
那我想 老師想讓數位多媒體變生動有趣的意義就失去了
很多東西 可以不用那麼學術性 可以好玩一點 可以自由性高一點
或許這是出了難題 亦或是說學生太被動
我也只是希望能有快樂學習的課程罷了
說要訂分數 我只有50分 剩下的 可能要我找到對他的興趣 才有100分的可能
------------------------------------------------------------------------------
串列資料傳輸 目前很多方法都是P2P 也是因為效率較佳
但是這方面要是因版權問題 以後的解決方法 似乎不是那麼容易
比較多有關於媒體概念的東西
就類似於網路上有哪些軟體可以如何運用之類的
還可以熟悉很多應用軟體資訊 就覺得"這真的是我需要的"
這是因為只看課本內容的關係吧
但是後來發現這堂課發展偏向於BCB的程式撰寫
可能讓我覺得有點不符合當初的希望
就有點怠惰
學習的動力雖然不僅止於努力的態度 還要有比較高的興趣
也或許是我沒有努力去找尋讓自己對他有興趣的點
但如果到最後 也是讓我認為他是 "這是學分 我要讀他" 我必須強迫自己
那我想 老師想讓數位多媒體變生動有趣的意義就失去了
很多東西 可以不用那麼學術性 可以好玩一點 可以自由性高一點
或許這是出了難題 亦或是說學生太被動
我也只是希望能有快樂學習的課程罷了
說要訂分數 我只有50分 剩下的 可能要我找到對他的興趣 才有100分的可能
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串列資料傳輸 目前很多方法都是P2P 也是因為效率較佳
但是這方面要是因版權問題 以後的解決方法 似乎不是那麼容易
2007年11月8日 星期四
2007年10月18日 星期四
2007年10月4日 星期四
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