A 3 B 7 C 3分數 68.18
．Week 15: 期末專案的進度與討論
A 2 B 3 C 9分數 45.83
．Week 14: Apple, Apple, Apple!
A 4 B 9 C 2分數 73.85
．Week 13: 期末專案計畫書
A 3 B 9 C 3分數 68.46
．Week 12: 數位時代 11 月份心得報告
A 4 B 7 C 3分數 70.83
．Week 8: 期中讀書心得報告
A 4 B 1 C 8分數 52.73
．Week 7: 十月份數位時代閱\讀發想
A 2 B 12 C 1分數 72.31
．Week 6: 台北數位藝術節
A 0 B 2 C 14分數 32.86
．Week 5: 課後延伸討論與 C++ Builder 學習筆記
A 2 B 6 C 5分數 58.18
．Week 4: 課後延伸討論與 C++ Builder 學習筆記
A 2 B 2 C 12分數 40.71
．Week 3: 學習心得
A 5 B 6 C 2分數 77.27
．Week 2: BCB 初體驗
A 0 B 4 C 2分數 60
期中平均： ４９。２５
期末平均： ５６。３７
平均等於： ５２。８１
我給自己的分數是 （９分）
期末專案部分，我是寫踩地雷，在隨機跑出不同地方的地雷部分，我承認我是ＣＯ網路在做矩陣的修改，我在這部分是真的無能為力，根本不知道怎麼弄，書本裡面的內容也根本不能讓我用亂數的方式出現地雷，研究很久發現很多，很多問題事實上是不難，也可以去問老師就馬上得到答案，可是都沒發問所以讓自己做專題做了整整一個禮拜，反而有點繞遠路的感覺，不管是用ＧＯＯＧＬＥ或著某個大ＢＣＢ的論壇，發現即使真的查到你要的程式碼部分，你沒認真學還是沒辦法使用，翻ＢＣＢ的書還是趕不上問題的解決速度，拼拼湊湊加上查書，總算做個樣子，不過實際玩還是發現漏洞很多，也請以前學過ＢＣＢ的學長給建議，讓程式的當掉次數降到很低，很低也只是三四次當一次的次數，或著偶爾遊戲會開不起來，原來ＢＣＢ程式碼擺前擺後會影響程式的進行，唯一做的最開心大概就是放圖吧，畢竟這邊是學最熟的，哈哈！即使我很有機會沒辦法過還是想給老師建議，老師給予我們藉著機會去吸收不同資訊，的確讓我們有明顯的效果，至少會特地去注意或著去平常根本不會去的展覽或著新聞，不過相對的，我覺得老師在真正教導ＢＣＢ的部分相對的有點少，我沒記錯的話大概是快寫專題前的三四個禮拜都有在學，的確是我們該找出問題再問老師的，不過在最初想專題時，因為那時還沒學到啥，實在不知道到底ＢＣＢ可以做出甚麼東西，也對著ＢＣＢ一頭霧水，從此時才開始在假日慢慢的ＫＥＹ程式碼翻書，想不到會學到ＢＣＢ居然也是因為老師的猛藥阿，哈哈！
＜互評心得＞
在互評系統方面，老師也是受害者吧！不過我對這個系統也是有很大的抱怨，像我的第二個作業，當初用的人還不多，我才六個人評分而已，有點給他誇張到，有時候分數高低，反而要看當時的翹課率如何，把自己的成績交給因為翹課所以讓自己低分的那種感覺真的滿差的，再來是因為規定有４Ａ４Ｂ４Ｃ，在後來老師有在監督之下，大家的確有認真看了，不過也看到一個現象，有人給了４Ａ４Ｂ４Ｃ後，其他同學的一律都給Ｃ，藉由其他人低分讓自己分數相對高分的狀況，還有就是如果運氣不好真的給你碰到看圖跟看字數不看內容的同學（一定有的），那就只能自求多福了，有幾篇在認真寫的分數，讓我感到很挫折，讓人之後的文章真的很想隨便打打就算了，再怎樣都有人更厲害，也許我寫的文章不夠吸引人，不過我覺得打得是心得，而不是要拿去販賣用途的文章，最主要是打自己的感受以及想法，每個人的想法都不同，就算有人認真看也不見得認同你的文章，變得自己打的文章趨向是如何吸引人注意，讓自己能讓更多人給Ａ或著Ｂ，即使這樣不管成績如何都不會感到鬱悶了，發現這樣的情況下，感覺這不像屬於自己風格的心得了。
＜介紹專題＞
因為平常很愛玩踩地雷，雖然最初想用偷懶的方式，用書裡面的程式碼，改改圖片弄點特效就好了，不過還是想做點不同的，太難的根本沒辦法，所以只好折衷找看看網路上到底有哪些不錯的專題，找來找去都根本做不到，想想可以做看看自己愛玩的踩地雷看看，簡單的視窗，簡單的貼圖，製作出計數按的地雷數量，視窗大小，這些在書本都可以簡單找到，其他的地方就查網路以及圖書館都找得到資料，老實說程式還是很不完整，不過我也盡力了^^”，還有點樣子，玩個幾次會遊戲當掉，我也無能為力啦！
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