2008w4

剛拿到BCB的課本時，因為本來是遠遠的看著老師拿著，還沒有很大本的感覺。
當我拿到的時候，心想這麼大一本，我到底是要讀到什麼時候…雖然是這麼想，不過應該只是要把基礎的元件學好就好了吧，畢竟只有一個學期的時間，這時間說長不長說短不短，一不小心就會忽視時光流逝，就這樣就浪費了許多時間。

相反的，拿到了這麼厚的一本書，反而是要想成」我有更多要學的東西」…等類似說服自己接受它很多內容的想法，加上豐富的內容，真的就像作者在書序中講的，買到賺到，只是說真的這麼厚，說不定最後是當成字典在用了吧。

再來是老師上禮拜本來說要撥放給大家看的，不過因為時間不夠，所以就沒撥放的教育影片-「Did you know?」，看完之後，我確實嚇到了一下，片長六分鐘的影片全部卻只有文字，加上一堆嚇人的句子，這不嚇人才怪。

對於本片我抱持著中立偏反對一點的態度。

我知道，影片的作者是希望看到影片的大家，能好好的努力學習，能知道甚麼該做什麼不該做，當然，不管是誰，都有墮落怠慢的時候，作者也是希望這能使看到的人能不再怠慢於自己的學習，因為我們看到的只是台灣中，這一小小的一塊，對於世界的那一大塊，對於大多數人卻是一無所知。

無知會殺死一隻貓，無知是如此可怕的人類行為，只是，沒有覺悟過的人，應該還是在家玩樂享受。

只是我看到影片的後段，他希望我們能去想想，那我們未曾想過的問題，他說未來資訊量會大增。

我不知道這當時是在甚麼樣的因緣際會，而促使這段影片，只是，既然已放在這開放性平台給大家看的行為，可知作者也是認為這對於各階層的學生有著相容性。

問題來了，雖然知識量大增，真正會與我們有接觸的資識量有那些，我不可否認，光纖未來是重要的網路傳輸物件，只是，光纖的傳輸量未來每秒將傳送1900張光碟，這在我們使用者來看，其實就只是網路速度好快，對於裡面的專業知識，我們不需要也不必要去學習。重點我要說明的，是作者應該教觀眾，應該好好的朝某一方面發展，如果，今天你是專業人員，這些複雜的程式碼，以及公式，你或許要知道…只是，一旦成如此地步，資訊量的爆發，說實在的，對於你想知道想學習的那一部份，其實就只有一小段而已…