完全忘光光@@"

先交成績吧~

W3 4A5B6C 67
W4 3A4B9C 56
W5 2A6B7C 54
W6 10A2B2C 100
W7 4A2B6C 58
W8 9A2B3C 95

平均 71.66.........


完全忘記要交成績出來的事情= ="
虧我上星期還有來上課~
回家都忘光光惹>"<




心得啊~

其實說真的~對成績實在不是很滿意
剛開始幾周..有點搞不清楚
那成績就算惹
之後慢慢懂得要做些什麼
該寫些什麼
自然~會提早去處理這些作業
也花了不少時間
當然結果是令人滿意的

可是後來..
別說我們自己心裡清楚
講課的也知道惹
分數亂丟的現象越來越嚴重
會有種感覺慢慢出現
....何必認真到花幾個小時去寫作業
我之後就試了一次
把作業時間至少減少對半以上
結果勒??

心都碎光光了拉ˊˋ"

居然比超認真的時候分數還高!!
現在實在不是很想在花那麼多時間耗在作業上面了..


扣掉一些廢話
其實還蠻想多看一些好文章的
畢竟認識的人當中
就有很多人寫作業都很認真
我也是都看別人怎麼認真
才學會該怎麼做的

沒人打從出生時候就會跑步吧= =+




期中回顧

聽說...這堂課叫數位媒體概論
一開始選課的時候
就有特別留意這門課
對數位媒體雖然說興趣soso
不過還是有想念念看的fu~
反正是概論的課程
應該不會太難
加減接觸一下
或許以後會更有興趣想要深入學習

這學期的課
上到現在考完期中了
看起來每次上課好像都很好混
實際上
我們還是有學到東西的
老師給的資源很多
.....雖然看到作業清單我都會在心裡偷偷的OS一下
仔細想想
好在它是作業
不然我沒事會去找一些怪東西來看來研究嗎??
在寫作業的過程當中
得到的比實際在課堂上所學習到的多很多
要找資料利用一些資源
還有不得不出門等等..

宅在房間打Game
Game用內掛~其實人也很閒
網路很好用
看螢幕看久會悶
出門晃晃
雖然油錢不便宜
可是跟在房間比起來~
接觸到的面
不是大了很多嗎??

.........先這樣吧~Be continued..

WEEK9-互評系統之心得

週 3 4 5 6 7 8
A 2 6 6 4 3 2
B 10 10 7 4 9 8
C 3 0 1 5 2 4
總 60 80 80 64 65 60

歐我難過了我 真不知該說什麼
感覺 用大家互相評分的方式 不是很公平 也相信會有很多人有這樣的反應
有些很高 有些很低
有些人就算已經100分了 超過的A還是只能讓他拿100分
相對的 能給其他人的A就比較少一些
而且有些就算寫得很有內容寫得很好 可是打得不夠別人長 分數還是可能不比打得長的高
所以
一切都是政治迫害!
台灣加油!
台灣加油!



更新:
我是覺得 拿撲克牌來比喻merge sort還不錯 可以盡量讓別人懂什麼意思(大致上)
不過心得這種東西跟撲克牌不一樣 沒有很明確的大小關係之分!這是重點
而如果超過7個人以上的文章都很好 最多也只能給那7個人A 地8個人只能勉強擠進B 這是一個很不合理的事情
還有因為限制了A B C的基本個數
我覺得還是沒有很公平
我個人認為人際關係是個很大的影響因素
也就是看名字給分的問題
首先亂投票3分鐘內投完的基本上不多
而在這些亂投票者當中大多數是屬於看名字、文章長短而給分的
這是最主要的問題吧
當然也有少數者認為某某學生平常分數太高 這次給他低一點
很明顯這是很不公平的
至於辦法..還沒有想出個完全的方法
也許等到以後想出辦法之後再丟出來給大家討論吧


某次作業A生總計9人評分 B生總計16人評分
如果已對學生分數有利的情況下 的確是把A生的分數再補個A上去
不過要論真正義的話 這是不公平的
如果該學生真的認真 得A是應當的
如果該學生不認真 假設就這麼剛好中樂透的機率 只有2人以下投票 那這樣該生不就會補8個A了?
如果要解決術問題的話 我覺得是從程式方面下手
我是想到 被投票的A生 如果總票數已達到15票(票數尚待討論)後 就無法再連結到此知該評分的A生
這樣就能確保不會有些人被投了20多票 有些人只被投了8票 這樣從20票那多出來的5票 自然會被平分到其他地方去

另外 A B C分別代表的10 5 2分我覺得也不是很公平 也還沒想到適當的佩分方法

我覺得首先要先解決一個問題
是要解決9人跟16人投票的問題 看是要找出9人投跟16人投算分果都能夠達到大家共識的方法
還是要把每個人被評分的票數都調到差不多

之後再解決A B C該給多少分的方法
我是想到A給10分 B給6分 C給3分 多開放個D給1分 這樣RANGE比較廣一些 可是還不算是較公平的方法
且這樣的話也要限制A B C D至少該給幾個
一定有個方法可以算出最公平的評分方式對於此互評系統
只是目前我能力不足>< 無法推算出來..

SO..尚待思考囉...

2008HW9

<期中平時成績清算: >

HW3: 9A4B1C==>95分

HW4: 7A5B3C==>85分

HW5: 6A10B1C==>80分

HW6: 6A 5B 3C==>80分

HW7: 10A5B===>100分

HW8: 7A2B4C==>82分 (平均:86.1)

期中回顧: 先說來說互評的機制吧!! 的確對於這種做法公平性確實是見人見智的

畢竟這是我們之前所沒用過,而且目前這系統說實在不是很穩定，雖然

老師說不滿10個的會幫你補上A，但是相較於擁有15個或以上投票的

人來說分數上就會比較有贏面，再說人難免都有包袱吧!!看到自己熟識

的人礙於情面也不會給太低的分數說實在的，再加上一次又閱讀這麼多

新得文章真的很難短時間決定，想必這些都是需要改進的吧!!

也或許是因為我們被傳統的考試包袱困著，對於這種創新做法不太適應

但並不代表這不是個好方法，是不是COPY的還是自己寫滴其實比較久了
多少都有個譜，最主要還是看個人滴心態吧!!但目前的我們對此還無法全

然做到公平公正的角度去看，也給人所詬病的主要原因也是我們所需培養

在來說看期中上課的心得吧:其實這樣的上課方式很像我以前高中歷史的上

課方式，一開始上課就跟我們討論一些相關的媒體資訊舉例來說:

Did you know影片 網路音樂的發展google瀏覽器 諾基亞的買新手機

聽一年音樂、和閱讀讀心得狂人賈斯處等等，這些都不是那些刻版照本宣

科的課本所能獲得的，就像我高中老師所說的走在時代的尖端，必須隨時 補充自己的資訊，這句話真的很有道理畢竟我們還有很多不了解的地方， 課本是死的，只有自己接觸腦袋思考過的才是真正有體會到的，除此之外

訂閱的數位時代雜誌也是我們接觸新資訊的管道，如果不是因為要寫心得 話我想我不太有機會會主動去觀看吧!!不過說實在看過之後真的覺滴受益
很多。而且像上次聽的那個演講也讓我學到監視系統的應用和智慧車的概 念，這些都給我比較free的感覺，比較沒傳統上課趕到的壓力，雖然

在bcb方面我的確沒有很努力學習到這也是我應該努力的方向，像是之前 要放圖的那個我就覺得很混沒認真做，因此這些都是我往後該注意的，所 以期許我在後半學期能夠按照進度的安排，一步一步的來努力達到.

Ｗ９

先讀取圖片,並且把圖片的讀取路徑標示出來

按下確定後，圖片會轉呈灰階。

並且把圖片位置路徑讀取到Label1中顯示出來。

下面那張圖，是按下ｂｕｔｔｏｎ鍵後ｉｍａｇｅ會隱藏起來

再按下一次ｂｕｔｔｏｎ鍵後，他會在顯示出來。

下面是程式碼

這次上完課後，我跟朋友留下來作練習。並且不懂的地方也詢問老師。搞了好久才弄出來。

一開始的時候部是直接就做出灰階圖片，先是做出三個顏色個別的補色。

然後再用三個顏色的數值相加除以３，才把灰階做出來。

做出灰階後才慢慢的調整ｂｕｔｔｏｎ鍵的功能和進度表。
雖然剛開始聽起來還有點不懂，不過實際操作後發現其實還不難懂，只不過在程式碼的地方比較難以理解而已。其它地方的設定，類似繪圖軟體一樣一個一個在選項中去調整。

期中回顧

期中之前的分數分別為：ｗ３->４Ａ，５Ｂ，１Ｃ

　　　　　　　　　　　ｗ４->４Ａ，６Ｂ

　　　　　　　　　　　ｗ５->６Ｂ，４Ｃ

　　　　　　　　　　　ｗ６->４Ａ，４Ｂ，２Ｃ

　　　　　　　　　　　ｗ７->１０Ａ

　　　　　　　　　　　ｗ８->４Ａ，５Ｂ，１Ｃ

　　　　　　　　　　　全部平均６７分

第一次接觸到互評系統，它可以讓我們看到每個人對於課堂或雜誌的看法以及心得。

其實在寫心得的時候，就是一種複習，會去想自己對於那堂課或是那本書有什麼想法以及心得，再加以闡述出來。

在互評的時候，如果撇去文章的評分不談的話，其實可以從大家的文章中發現所沒有發現到的地方，或是沒想到的東西。其實還是有益於我們。

96360784 詹士賢,2008w9

心得

把之前做的再繼續延伸下去

把ProgressBar1放上去

ProgressBar1是讓她顯示灰階的時候，完成度能夠用ProgressBar1顯示出來

再放Label1上去是讓她顯示檔案從哪裡出來的

在打程式的時候，要把RGB的值

相加之後除以三這樣就可以把灰階顯示出來

在剛開始執行的時候ProgressBar1速度會很快

所以可以在ProgressBar1裡面的step把它數值調成1

這樣會變得很慢

最後顯示出來的時候會變成像下面這樣

有完成度顯示出來，還有讀出的檔案從哪裡出來。

心得:

這個是在課後留下來完成的

也試過了很多不一樣的方式

像是按一下button1可以讓圖片變不見

然後再按一下就可以讓圖片顯示出來，嘗試了一下BCB還滿好玩的。

期中回顧:

我的期中成績是69.6

還算是OK八

在之前幾堂課之中

學到了一點BCB

有學到一點東西

但是感覺老師上課講很多之後才讓我們實驗

有時候會忘記怎麼操作

所以希望老師講一個段落就讓我們操作

像上次的演講

就還滿有趣的

希望老師講更多有關BCB的程式

在之後還會有專題

希望可以做得不錯
^___________^

96360164 鄭俊裕 hw08

　　老師推薦了幾本書，這四本書裡面，有同學買了其中一本
於是我跟朋友借來讀了！

　　賈伯斯創立了蘋果公司，蘋果從電腦，ＭＰ３的ＩＰＯＤ，到手機的ＩＰＨＯＮＥ，
比較於其他的品牌的產品，質感跟功能真的相差滿多的，這讓我對於這個公司的創辦人，
有了一點點的興趣，看了這本書的前半段，發現賈伯斯這個人，只能說，他非常的奇怪，
也許是大家所說的，天才都很奇怪，天才的行為舉止，與普通人無法比較，是奇怪的舉止
造就了天才，還是因為天才的腦袋才有這些奇怪的舉止呢！總覺得他做的事不是好事，但
也不是什麼需要判他死刑的壞事，不過如果當時我是活在他身邊的人，如果只知道他愛惡
作劇，我絕對不會想像他有現在的成就，他孤僻，又暴躁，但他的才能造就了他的財富，
如果他因為他的頭腦造就財富，那他的個性與脾氣應該就是他陷入人生低潮的原因了
　　有句話說三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，這句話說明了分工合作的重要，一個天才不見
得比的上三個普通人的成就，我想賈伯斯也很清楚這點，他找了跟他一樣的怪胎，他們成
為好朋友，並且開了一間公司　蘋果電腦
　　沃茲一個好的設計者，加上一個懂得包裝行銷的賈伯斯，他們創造了非常大的商機，
開始賺了錢。
　　他的人生並不是因為賺了錢就變得順利，不要看了他現在的成就，在這之間他也歷經
了人生的低潮，被自己的蘋果電腦踢出了公司，現在到了我佩服的他時候，他被踢出了公
司，但他卻又開了另外一間公司叫作ＮＥＸＴ，他花1000萬美元收購了Lucasfilm旗下的
電腦動畫效果工作室，並成立獨立公司皮克斯動畫工作室（Pixar）。在之後十年，該公司
成為了眾所周知的3D電腦動畫公司，並在1995年推出全球首部全3D立體動畫電影《反斗奇兵》(Toy Story)。這公司已在2006年被迪士尼收購，賈伯斯也因此成為最大股東。，之後
因為某些原因讓他重新回到了蘋果電腦。
　　賈伯斯令我羨慕的不是他的財富與地位，是他的努力與改變，如何從一個愛惡作劇裝扮
像嬉皮的人，騙了合夥人沃茲前的奸詐的人，不負責任的人，成了現在有成就的人，他的人
生讓我非常的佩服，佩服她的毅力，佩服他的改變，佩服她的努力，身為資訊學院的學生的
我們，更該以他為榜樣，好好的努力！