2008w17

2008w17
期中互評成績:
w3---->80分
w4---->57分
w5---->65分
w6---->56分
w7---->70分
w8---->65分
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平均:65.5 分
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期末互評成績:
w12--->46.67分
w13--->72.86分
w14--->58.57分
w15--->65.38分
w16--->85分
平均:65.696

總平均 : 65.598分
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自評報告與自評成績:
自評成績: １０分
雖然我學習bcb的效率沒有很好，但我上課從不缺席，作業也總是按時繳交，內容也算中規中矩，同時也學到了對於評論別人作品的知識與眼光，以及當今的ＩＴ趨勢與產業。我想我不足夠的地方大概就是對於ＢＣＢ的琢磨沒有很深入。
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期末心得
有人說，在學習的精之前，應該先了解的廣，這門課就具有這樣的意義，從其中之前的數位藝術節，中正大學教授的演講，到ＡＰＰＬＥ專賣店的參觀，事實上，認識了不少東西，尤其是中正大學教授的演講，讓我對於這門課的教學有了個深刻的體認，即使中途有一些較學術枯燥的內容，整體的內容還是令人產生濃濃的興趣，至於課外活動，一開始會覺得快被一般課業上的東西壓得快窒息了，還得去台北走走，看產品，看展覽，實在是很累人，但結果卻有了意想不到的收穫，博學總是好的！
對於老師的教學，我想提出我的淺解，老實說我的學習總是被動的，都是＂老師教甚麼，我才學甚麼＂，所以相對於老師的開放式學習，難免會產生惰性，以至於我自己的學習效率不佳，這當然不是老師的問題，只是我一直習慣於＂有甚麼，學甚麼＂的方式，導致一時的適應不良，我建議老師，也許可以省去探討＂產業趨勢＂的議題，而把重心放在ＢＣＢ的教學上，此外，同學可以依樣畫葫蘆，在課堂上練習老師所教的，並且針對這堂課的內容做討論，以及理解，也許這樣會比較容易產生興趣。
另外，在課外閱讀方面，我是認為，兩本書剛剛好，只是其中的選擇可以稍微多元化一點，這樣同學念書的動機會比較充足，因為讀自己沒興趣的書，總是會從娛樂轉變為壓力。

2008w16

20 年前 Linux 的初步成型，對現在的科技領域產生了巨變。芬蘭的大二學生托瓦茲的突發奇想，寫了一套作業系統，並且把程式碼公開在網際網路上，讓許多各家好手一起加入並完成，改善這套作業系統，當然，許多大企業也對開放程式有者濃厚的興趣，比起微軟吝嗇的把程式碼包裝起來，裡面還偷藏了一堆可以獲得遠端主機的惡意程式，ｌｉｎｕｘ相對於安全的多，此外，使用ｌｉｎｕｘ架站也非常方便，只要把套件安裝起來，更改設定檔，就可以輕鬆的架設伺服器，且由於市面上流行的作業系統是ｗｉｎｄｏｓ系列，因此惡意程式能在ｌｉｎｕｘ上執行的並不是很多。

另外，由於程式碼公開，所以整套軟體的發展主控權，個個使用者自行修改，而非一兩家公司所能決定，使用者該如何使用。公開程式碼就好像是工業革命一樣創造新時代的潮流，軟體將快速普及，品質也更好，也不會有像微軟一樣的公司獨霸軟體工業。

現今唯一的問題是，由於微軟客製化的服務做得非常人性化，迫使其作業系統大為流行，以至於各家程式開發都是使用ｗｉｎｄｏｗｓ作業平台，造成可支援ｌｉｎｕｘ作業系統的程式並不多，想要使自己電腦的ｌｉｎｕｘ跑的無障礙，還需花費心思找尋可支援的應用程式以及驅動，或是更加熟記裡面內部設定檔所放置的位置，以及相關的指令敘述，所以，不夠客製化的結果，造成ｌｉｎｕｘ無法順利普及。


既然閱讀了關於作者的書籍,相當然應該要實際操作看看.
我是使用vm-ware來跑linux
這是linux的圖形化介面

由於linux管理應用程式很方便乾淨,所以才擄獲了各家大公司的心,這是顯示目前所在執行的程式,由樹狀結構來顯示

另外,linux的客製化也絕對不輸給微軟的windows,這是系統管理的應用程式,可以做到windows以下所有控制台所包含的事情


最後,想到linux當然要用來架設伺服器,這是名稱伺服器的設定檔

2008w15

從兩個禮拜之前開始計畫者期末專案的規劃，動作，以及實踐。以目前的進度，似乎跟規劃上有點落後，且由於逼近期末的關係，似乎也很難對專案作等價的時間加碼。
其中我最主要的功能是把彩色圖片的色彩拿掉，變成灰階。
再者是，對圖片作９０度的翻轉。
對圖片做處理最困難的是顏色像素的計算方式，
以下是部分重要的ｆｕｎｃｔｉｏｎ　ｃｏｄｅ
for(j=0;j {
ucMatrixR[i][j]=MatrixR[i][j];
ucMatrixG[i][j]=MatrixG[i][j];
ucMatrixB[i][j]=MatrixB[i][j];
Gray=(ucMatrixR[i][j]+ucMatrixG[i][j]+ucMatrixB[i][j])/3;
Image2->Canvas->Pixels[j][i]=RGB(Gray,Gray,Gray);
}


再者，處理圖像翻轉會發生的嚴重問題，是重複讀取相同記憶體，導致程式擋掉，所以要順利翻轉圖像，應該要先關閉之前的圖像，在把翻轉後的圖像從暫存器ｃａｌｌ近來，現在的問題點是。。。該如何把翻轉後的圖像存入暫存器，接下來把原始檔案關閉！？
for(i=0;i {
ProgressBar1->StepIt();
for(j=0;j {
ucMatrixR[i][j]=MatrixR[iImageHeight-i-1][iImageWidth-j-1];
ucMatrixG[i][j]=MatrixG[iImageHeight-i-1][iImageWidth-j-1];
ucMatrixB[i][j]=MatrixB[iImageHeight-i-1][iImageWidth-j-1];
Image2->Canvas->Pixels[j][i]=RGB(ucMatrixR[i][j],ucMatrixG[i][j],ucMatrixB[i][j]);
}

2008w14

由於行程的關係，我並沒有特別繞到各大地區的門市經銷商，而是去資訊展的

ａｐｐｌｅ專櫃，操作並實際認識ａｐｐｌｅ的筆電，ｏｓ，以及內部的應用程式。

從外觀來看，ａｐｐｌｅ的電腦真的是非常華麗，從內部看起來，畫面做的也精

緻動人，只不過，現今幾乎所有的應用程式都是支援microsoft window的，以至

於我使用ａｐｐｌｅ的ｏｓ感覺非常的不自在。

事實上，在我使用過後，ａｐｐｌｅ的機器在處理程序上，並沒有想像中的出色

，感覺不太適合資工系的學生用來compile程式，但由於外觀華麗，重量又比同規

格的筆電輕不少，也許會比較適合用於一般家庭做多媒體的娛樂，或是一般業務

用來處理簡單的文件。在價格上，ａｐｐｌｅ的筆電不太適合學生族群，原因是

，他比其他幾乎效能類似的筆電還要貴出很多，對於學生來說，簡直是一大負擔

。此外，我在資訊展使用時，大略問了一下關於ａｐｐｌｅ筆電販賣所附加的應

用程式或是其他相關配備，結果除楊春的ｏｓ之外，包括可以支援OS X的文書處

理工具，一切的的一切都要從２５Ｋ往上加，令人更對ａｐｐｌｅ的產品感到驚

恐。

2008w13

由於"能力"的關係,目前只想到上課的內容,對圖片做初步的處理.
可以對自己的照片做一些特殊效果
1.羽化效果
2.負片效果
3.復古色系列
4.圖片在縮放後一樣保持原貌
5.製作浮水印
以上這些功能,能在使用者按下捷建之後,就可以完成效果
其中最困難的地方應該是..
對於像素的概念不是很齊全
會不知道該下甚麼數值,套用公式使圖片達到效果
以上是對這次專案的初步構想
未來也許會有更多能力來創造更多想法

不過bcb的功能好像不僅僅是處理影像
另外還可以寫通訊阜~藍芽等..其他相關的東西
網路上也有其他相關的原始code..
其實,還蠻有趣的,但由於都沒接觸過
以至於不敢輕易的納入專題內容(似乎好像也跟課程概要沒有關聯性)

2008w12

面對全球化的不景氣，以及電腦產品供過於求的現況，許多大廠紛紛開始對自己的資產開始實施＂瘦身＂計畫，連cpu大廠超微（ＡＭＤ）也難以倖免。
ＡＭＤ為了降低公司的虧損，把自己的晶圓廠切割出去，以減低虧損。表面上，看似成功，事實上，我認為這樣會缺乏競爭力，一個沒有晶圓廠的ＩＣ設計公司，對於產品的製造能力不足夠，這樣很難跟ＩＮＴＥＬ以同一水平線競爭，未來可能又是ＩＮＴＥＬ一廠獨大。不過，對於資產瘦身，也有不少好處，除了能降低公司的負債以外，更能致力於開發處理器以及相關的業務設計，期待ＡＭＤ能陸續開發出C/P值較佳的處理器，發揮出他們好用，耐操，低功率的特點。
此外，我認為核心技術不單單只適用於pc，更可以發揮在其他小型機器的處理技術上，如現在流行的＂小筆電＂，講求的不是效能，而是輕巧，靈活，省電以及便宜。
簡而言之，開拓處理器市場，若能多方源發展，也是能賺進大把鈔票，不單單只是做一些對公司比較負面的做法。

2008w11

w3~~~>80分
w4~~~>57分
w5~~~>65分
w6~~~>56分
w7~~~>70分
w8~~~>65分
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平均:65.5 分
其實互評有利也有弊，就我對周遭的觀察，似乎有不少評分方式都講求＂極端的

效率＂，打分數的點取決於＂文章的長度＂。也許一篇優良的文章所需涵蓋的內

容有一定的要求，但不是全部，簡潔有力，能讓讀者有收穫的才是好文章。
另外，資訊每天總是源源不絕的更新，很慶幸能從數位雜誌了解到＂時代的趨勢

＂，寫程式，不是每個人都適合，也不是人人都能產生極大的興趣，然而，［用

］程式，卻是人人都可以很在行，如何使一個好的程式發揮在最恰當的地方，使

用最大的效率，何嘗不是另一種新興的產業？所以，我比較傾向於學習＂時代的

潮流，科技的趨勢＂，搶先跨出一步，教別人使用新的時尚科技。

2008w8

近幾年來，各大公司的「開發部」都力求人才，原因何在？除了為了增進人類科技上的方便性以外，各重要的是為了謀取大把大把的鈔票。為了「預見未來」，需要源源不絕的新想法，新創意，才有可能做出理想中的科技。所以每天都要對自己做出新的檢討，1. 針對問題焦點：找出有切身感受的開放性主題，讓參加者可以深入思考且答案不設限。2. 遊戲規則：設法撇開批評，又不致讓批評者閉嘴，故可以把規則寫在或掛在會議室。3. 點子編號：刺激與會人員的效率，又不致迷失焦點。4. 築底與跳躍：因勢利導時，「築底」能讓創意動能源源不斷，討論冷淡時「跳躍」可另闢全新的話題以保持新的動能。5. 空間的記憶：把源源不絕的點子寫在全體人員都看得到的地方，讓團隊能夠看到進展，回顧值得的點子,以產生綜效。6. 伸展心靈肌肉：淨空心境，讓團體暫時拋開雜念，最好的方法是要求團體做好相關的議題事前的準備與蒐集工作。7. 具象化：最好的動腦應超越平面化，朝向立體化－先把相關東西，競爭產品，別出心裁的設計，現成材料打造的概念原型及親身體驗現有的行為與使用情形，以了解問題，模擬任何可能改善產品的機會。
經過親眼觀察，專家意見與客戶忠告，經常有很多不同觀念的差距，通常專家們都喜歡「挑戰未來」，總是對理想充滿遠景。然而一般的客戶喜歡「符合現況」，只有當下實際能有用途的東西，才有開發的價值。因此我認為最好的產品就是能夠了解、觀察、關心與包容不同使用者的各種細微差異性。
最容易扼殺新點子的情況就是『不准有蠢點子』，事實上，很多未來的東西，往往在現在看來都稱之為「蠢」，看似夢幻的東西，往往很難被接受。這也是台灣教育的最大問題，大家總是只了解教科書字面上的意思，而沒有真正思考教科書傳達給我們的意義，按照教科書的順序學習是很簡單，但是否真正了解寫作者想要帶給我們的訊息，以致舉一反三，卻是困難重重。
一個偉大的創新，通常不單單只是一個人所發明的，最好的辦法是，很多有共同志向的人，一起開會討論，探討該如何完成目標，在會議中，大家應該要不吝嗇的說出自己的想法，即使是遙不可及，都是一點一滴創意的新來源。

2008w7

熱情，是創新的起點與終點。








圖片來源引自數位時代雜誌...

”熱情，是創新的起點與終點。”－這是形容雅虎創辦人”大衛．費羅”最貼切的形容詞。在閱讀雜誌介紹之前，似乎從來沒有”大衛．費羅”的任何資訊，更別說知道他對雅虎提供的技術與熱情。

有人說，工程師適合從政，可以全心全意的投注熱情，使事情更加的美好進步，大衛．費羅單憑熱情想要創造一些「對人會有用」的服務，似乎很符合人們所說的工程師特性，不單單只是為了商業利益，還有很多新穎技術的開發，ｙａｈｏｏ絕對不遜色於ｇｏｏｇｌｅ。

在我使用過的想法中，ｇｏｏｇｌｅ的搜尋引擎也許比ｙａｈｏｏ更便利，搜尋的範圍更是廣大，但網頁的資訊似乎是ｙａｈｏｏ略勝一籌，從新聞到知識+，都是我認為非常便利～好用的系統頁面。



近來，資訊技術的創新，知識的流通，即使是一般人也可以輕鬆學會任何的”資訊科技”，面對這充滿挑戰的未來，我們是否也應該像大衛一樣，投注人生～熱情於未來，以達＂專注完美，近乎苛求＂的理想？

2008w6

我認為，數位媒體，需要與人互動，才有研發出來的價值。
從與機器溝通到與機器互動，使用者會有很大的使用感想。
在這次展覽的其中一項作品，變臉（face off），認識了甚麼是與機器的互動。這項作品她還附帶＂自拍＂功能，可以讓參觀者把自己拍進去，然後以手觸控式的方式，進行對自己的臉部手術，可以沒有負擔的改造自己的臉，想要更＂kuso"?你可以嘗試看看！！！


以上。。。本人實際測試！！好玩！有趣！又新鮮！！！

最後，我認為展覽美中不足的地方是..不是每項作品都有解說員!!
這樣會造成參觀者，不知道如何使用，也不知道該如何欣賞！！
也許，主辦單位能聽到觀眾的心聲，能夠加強這美中不足之處！！

2008w5

mp3格式的音樂檔，相較於wmv格式，除了被冠上"盜版"的臭名之外，檔案小，音質媲美一般cd....等，基本上都是優點，以致於在網路上交流很廣。
我認為mp3的"惡名"絕大部分是片商所編造出來的，許多片商總是以利益取勝，從沒有顧忌消費者的心情，甚至還有"買排行榜"的傳聞，所以才會為了利益，不斷的反對mp3的流行。事實上，在消費者的眼中，真正喜歡的唱片，才會有"收藏"的價值，一張350元的cd，如果不喜歡，何必花錢買呢?去網路上下載來試聽不就好了嗎?
我認為，英國搖滾樂團「Radiohead」做了一個很好的示範，了解消費者，他們是真正的音樂人，淨化歌迷的心大於利益走向，當然，歌迷們會用"市場"上的價格來購買予以支持!!
另外，看完了成大同學的犧牲， 我認為取締mp3的手法太偏激了，事實上，不只是成大，相信其他學生族群也是，電腦裡面塞滿了mp3。當然，絕對不是想冒犯音樂製作人的的心血結晶，而是想要感受眾歌手的才華，或是，裝置在能夠隨身攜帶的機器內 ，隨時隨地的聆聽自己收藏的音樂!!

2008W04

事實上，did you known?這部教學影片，各個老師都曾經撥放過，想必老師
們對於資訊爆炸的年代，都有深刻的體認，想要傳達「廣學新知」的重要性，以
及全球化的競爭，所帶來的殘酷現實面。
在多看幾次之後，內心似乎也稍微了解到「學習跟不上更新的」窘境，今天
學的東西，可能明天就被推翻、過時了。
話說如此，但科技始終來自於人性，為了滿足人們的慾望，新的技術才會不
斷的出現，與其琢磨於書本，不如想想，該如何滿足自己的需求，展現「滿足慾
望的創意」，相信我們都能走在時代的尖端！！
另外，「競爭力是否充足?」也是我們所需要憂慮的，面對中國大陸或是印度
的龐大人力資源，該如何充實自我，以免被淘汰，是當下我們所需面對的課題。

96360492彭震宗 HW03

　　經過這堂課，才發現甚麼是真正的”學習”。所謂的學習，不是只有單純的上課，還需要有其他相關的資訊輔助。認識廣大的資訊，需要許多書籍～演講～甚至是人家錄好的影音。像是閱讀雜誌的習慣，是感覺最簡單的媒介，身為資訊人，身為資訊人，對於這塊領域卻不怎麼了解，是需要加強的時候了！！　　
另外，在課堂上介紹的iTunes，回家玩玩看的感覺，似乎沒甚麼特別。就只是建立一個資料庫，把影片～歌曲～放進分類的資料庫，加以分類，那似乎WINDOWS內建的Media Player就可以取代掉了。（也許是沒有搭配apple產品的關係）　　
再者，最後課堂上示範的程式，”開圖”，以前阿貴用c++寫的時候 ，可是動輒破百行，好幾個結構，看了就快暈倒了！！但，用C++ Builder卻只耗費了２小行，真是令人驚奇！！
（靡靡之音：上課還是討論目前最新最熱的資訊產品，比玩BCB有趣！！）

homework_w2

經過今天的地獄式學習...真的是關關難過都必須過!!
然而...他的"模組"."輸入"."輸出"...等相關知識的了解...都完全是模糊狀態(即使是經過三堂課)
經過今天的上課內容...發覺對程式的感覺...明顯感到陌生!!
得加緊腳步~跟上老師的上課內容.