2008hw17

期中平均:60.5

期末平均:

week12 4A 4B 4C 67

week13 1A 4B 10C 42.31

week14 1A 0B 13C 30

week15 4A 2B 9C 52.31

week16 7A 5B 2C 81.67

平均:54.658

互評總平均:60.5*0.4+54.658*0.4=46.06

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自我評量:

在經過最後一週讀書心得的補救,發現還有機會過的情況下,

我沒有選擇的,只能自私的送給自己10分,但即便都已經給了10

分,卻還是差了幾分,最後的命運卻仍然不是主宰在自己手上,

當然,在互評上的努力和用心不夠,無法得到更多人的肯定

和共鳴,我自己必須擔起最大的責任,畢竟大半以上的分數,

都操控在自己手中,不過總結這學期的表現,自己覺得還算中

規中矩,各方面也都有學到一些東西,但如今,也只能一邊

讀著期末的考試,一邊祈禱了!!

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期末心得:

總覺得時間過得好快,一下又到了期末尾聲,想當初第一次使用BCB.

寫網誌.作互評,一切都是那麼的新鮮,而今,卻已經在作期末的回顧了,

回想了這整個學期,我覺得這門課讓我學到最多的,莫過於在課外資訊

的吸收與學習這方面,不論是老師分享在網誌的最新資訊,又或者是老

師指定的閱讀書籍或資訊展覽,這些在之前的課程中,幾乎都是鮮少接

觸到的,也因此覺得格外的有趣,尤其是在閱讀方面,除了時代雜誌以

及與資訊有關的書之外,希望如果有機會,老師可以推薦更多種類的書籍,

例如之前課堂中有提到過的,介紹哈佛一些制度的書,至於書名我不太記得了,

不過,像類似這類的書,聽起來就覺得蠻有意思的,而且,藉由看書不但可以

繳交作業,更能獲得許多新的知識.見聞,這也是我對這門課最有興趣的一

部分,至於BCB方面,僅僅把老師上課教的看懂.弄懂,似乎並不會太難,但是

每當自己在寫的時候,卻又一大堆問題跑出來,尤其是期末專案的部分,想的

往往會比作出來的多,因此,最後至少希望能把老師教過的都弄懂,如此一來,

這門課也不算是空手而歸了!!

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C++ Builder 專案成果報告:

最後我希望,能以一些圖片的變化,來作為我數位媒體概論的期末成果,

雖然跟其他人比起來不是那麼樣的亮眼,不可否認的這卻是我在上課中

真正有實作學到的,雖然,有時候還是會卡住,必須參考了一些別人的經驗

,甚至有時要到別人家請教,但結果也還不算太差!!

左右旋轉

灰階化

模糊化

至於程式碼方面,真的還蠻失敗的,幾乎都是上課跟一些同學問,然後再

稍微整理打出來的,感覺成就感,似乎真的沒那麼大,可是仍就可以感受

到bcb的功能,真的相當的實用,期待將來還是能接觸到更多這類的設計

程式,也期望自己能更努力一點,不要老是在敷衍了事了!!

hw16

這星期所要交的讀書心得報告，Linux傳奇，說實在的光要找到就已經花了一番功夫，畢竟是2001年所出版的作品，在學校圖書館有當然不用說，但老早就已經被借走了，只好奔走於各大圖書館搜尋，終於在走過三.四間後，在平鎮某間圖書館中找到，當下便花了半天的時間窩在那看完。
剛開始知道要寫這本書的心得時,心裡便有了這個疑問,在走了許多書店及圖書館後,自然會發現介紹Linux的書籍相當多,為何偏偏老師會獨鍾於這本呢,然而在閱讀完後我大概有了點想法,首先這本Linux 傳奇讓比爾‧蓋茲坐立難安的天才,大致分為十八個章節,全文主要是描寫關於開放原始碼的革命運動,第一章先以比爾‧蓋茲的成功啟了個頭,畢竟在1991年當時的視窗系統,以微軟所新開發的視窗3.0最為多數使用者所驚豔,打破傳統以編輯文件檔案為基礎的設計方式,改以較為新穎的視覺方法進行程式設計,單單是一年就可賣出達400萬套的數量,也許在現在看來並不算什麼,但以當時個人電腦並不普及,且主要買家都以公司行號為客戶的年代,這個數目應該算是相當巨大的了,不過在當時還有另一批的競爭軟體,其中也不乏一些我們平常所耳熟能詳的,如Unix和Java,不過似乎對當時的微軟造成不了立即的威脅,而最令人猜想不到的,真正打擊到微軟的,卻是芬蘭一位在電腦學系的普通二年級學生,林納斯‧托瓦茲,接著書中在這介紹了一連串的事物,其中包括了托瓦茲主要會碰上電腦這塊領域,與祖父有不小的關係,以及他一向不同於他人的特質,不論是在選擇自己所要的以及自己所想的,都有著一套自己獨特的見解,而關鍵則發生在這個令托瓦茲怦然心動的程式, Unix ,由於買不起Unix作業系統,托瓦茲只好以當下他所現有的386電腦搭配上,當時由麻省理工學院的自由軟體大師,史托曼,所推出的類似Unix的GNU免費作業系統來使用,這個GNU系統應該可以算是第一個,可提供他人自由修改的系統工具,我覺得這應該也可說是,托瓦茲,一個能成功的關鍵,假如當初他買了許多系統編寫者,普遍所使用的Unix,那麼也許將來的Linux也無法催生出來,更不會有開不開放原始碼的問題,就在托瓦茲把Linux交給史托曼後,並以通用公共授權模式發表在網路上,讓所有的人都可自由下載和修改,此舉更是使許多工程師興喜,開始,許多修改過的版本快速的在網路上流通,這些修改並提供原始碼的人們則被稱為駭客,原先在讀這本書前,相信有許多人都跟我一樣認為駭客,就是一群貪圖私利,僅憑藉著自己高超的電腦技術,來入侵並進行破壞之類的工作,但是這裡所說的駭客,卻讓我見到新的見解,對他們而言,認為這些原始碼應該要被公開批露,藉由在網路上不斷的被鑽研,才能使得這些軟體更精進,而不是僅供少數的人在操弄,然而這種思維,卻與多家以微軟為首的,系統軟體開發公司的觀念背道而馳,也就在Linux的商業版,在世界各地越賣越好之際,網路上公布了一份微軟內部的密件,也由於是在萬聖節當天發布,所以也被稱為萬聖節文件,主旨說明了, Linux已成功的配置在重要的商務環境中,它構成免費軟體計畫的重心,且直接影響到微軟的生產線,至此也反映了本書的下標題, 讓比爾‧蓋茲坐立難安的天才, Linux的出現,造就了許多創舉,即使至今,仍然有許多公司大廠在使用Linux的系統,除了因為使用Windows NT必需支付龐大的授權費用給微軟,而每次升級時又必須付出另一筆費用,之外,有項數據顯示,於同一台電腦上執行 NT和Linux,發現Linux的執行速度比NT快了近50％,當然這也僅是提供參考,但更令人關注的是,中國的這數億人口的市場,中國不只一次的表示,欲以Linux作為國家資訊發展基礎建設的作業系統程式,假如以上都屬實,那麼Linux極可能在相隔20年後的今日,再度寫下另一頁傳奇!!

BCB專案企劃

第一次提到這個BCB專案,我首先想到的是格子遊戲類的設計,當然許多常見的遊戲如踩地雷以及各種棋類遊戲,我都考慮過想試試看,但是發現難度好像有點超乎我能力,所以最後我覺得作井字的圈圈叉叉,感覺比較有機會做出來,大概出來的感覺能跟圖差不多,畢竟畫格子並不困難,可是重點要怎麼讓電腦利用程式去判斷勝負,這方面似乎要一點努力和技術,所以備案還是必須要的,如果圈圈叉叉真的無法催生出來,那我希望至少能把老師上課教的浮水印或是灰階設定,畢竟這方面有老師教過而且也可以請教會的同學,能作出這些上課教過的,應該也不算是白修這門課程了!!

apple store 體驗

因為沒能到台北一些比較大的店面參觀試用,所以只好就近到中壢nova的apple專櫃來體驗,首先一



進到apple的專櫃,其實說真的並不算很大,但裡面的apple商品可說是應有盡有,從 i Pod . i Phone到



i Mac在這裡都能夠見到, i Pod 是現在最為普遍也最廣為人所熟知的多媒體影視播放器,所以其實



不用到那裏體驗相信大家都應該實地操作過了, 不過那邊並沒有提供最新的 i pod touch讓人試用,



所以只展示到i pod classic而已,接著說到 i phone,除了我們平常手機常見的功能之外,最讓人著迷的



首推他的人性化介面,以及靈敏的觸控螢幕,只是展場並未提供試用體驗就是了,最後說到 apple 的





筆記型電腦 i Mac,以白色為主,它的外型相當的搶眼,介面跟Microsoft Windows XP完完全全不一



樣,他沒有像Windows一樣,有著下方開始→程式集的簡易化介面,它是將所有的應用程式放到下方,



以利於使用者方便選取,而且介面也非常的漂亮,使用起來,跟Windows的使用方式差異非常的大,一



開始使用還真有點不太習慣,但使用久了,也就慢慢上手了！基於這次的apple專櫃體驗,我也越來越



喜歡apple所出的各項商品,有機會的話,我一定會去購買apple所出的商品來使用。

BCB專案企劃

第一次提到這個BCB專案,我首先想到的是格子遊戲類的設計,當然許多常見的遊戲如踩地雷以及各種棋類遊戲,我都考慮過想試試看,但是發現難度好像有點超乎我能力,所以最後我覺得作井字的圈圈叉叉,感覺比較有機會做出來,可是重點要怎麼讓電腦利用程式去判斷勝負,這方面似乎要一點努力和技術,所以備案還是必須要的,如果圈圈叉叉真的無法催生出來,那我希望至少能把老師上課教的浮水印或是灰階設定,畢竟這方面有老師教過而且也可以請教會的同學,能作出這些上課教過的,應該也不算是白修這門課程了!!

2008h12

數位時代雜誌在這期中有許多最近時勢的新聞，而之中讓我感到較為有興趣的又屬整合、創新、互動台灣電子化政府揚名國際，以及無視不景氣，線上遊戲逆勢成長這兩篇文章，關於電子化政府，一直以來我都覺得利用網路作各種服務或消費，對於世界上的人們來說都是相當普及的，可是當我在看了這篇報導之後才真正了解到，原來我們台灣在對於網路服務的便利性上，相較於其他國家擁有許多的優勢，包括利用網路進行訂票的行為以及上網報稅...等，諸如此類都有利於民眾省去繁雜的流程並省下寶貴的時間，而這期雜誌中還更進一步的提到政府對於未來四年（２００８～２０１１）的第三階段計畫，主要是強調以整合、創新、個人化、即時性、互動性為核心，強化網路互動和擴大公民參與，如此一來民眾在申辦各類服務項目時，將可得到更大的便利性。
而另一篇則講到，線上遊戲在一片不景氣的聲浪當中卻硬是逆勢成長，相信大部分的七年級男生，或多或少都接觸過所謂的線上遊戲，想當初第一次接觸到網路遊戲，是在國二左右的事，當時所能選擇的網路遊戲種類相較於今日真是少之又少，而且當時的遊戲都必須去購買點數卡，即使有包月制的，對於當時的學生也不算是筆小錢，不過到了現在，許多免費的網路遊戲每每出新，種類更是五花八門，如最原始的角色扮演，到後來的跳舞、射擊、飛行、賭博...等，都一再一再的對線上遊戲的市場進行衝擊，也由於後來許多業者紛紛來搶食這塊大餅，使得網路遊戲市場更是蓬勃發展，許多遊戲都開發出了所謂的商城系統，以販賣虛擬寶物為主，不再需要用錢買點數才能進行遊戲，畢竟在不景氣時，大家都減少出門消費，玩遊戲的時間及玩家也增加了，雖然表面看來營收應該會變少，但實際上卻正好相反，如時代雜誌裡所提到的，許多上班族由於沒有什麼時間玩，可能角色的實力會不如一些學生，因此反而願意花錢購買各種虛擬寶物來增強角色能力，而且除了遊戲公司得到利潤外，有些腦筋動得快的人，更是架起了虛擬寶物的拍賣網站，讓有需要購買或出售寶物的玩家，能有個方便安全的管道進行交易，而他們只等交易成功時，從中抽取一定比例的佣金，想當初就曾經在新聞上看過，有人以２０多萬的價格，標走一把虛擬的武器寶物，畢竟肯花錢的大有人在，也因為如此線上遊戲才能在一片不景氣當中，相較其他產業卻反而是成長的。

2008w11

第三週: 4A 9B 2C 70分
第四週: 5A 7B 2C 75分
第五週: 2A 4B 8C 48分
第六週: 2A 8B 5C 60分
第七週: 0A 0B 15C 20分
第八週: 8A 6B 3C 90分
總分:363分
平均:60.5分
期中結算,很幸運也很僥倖的達到了60,雖然並不代表這門課一定就能過,但至少感覺到有努力真的就會有收穫,學期剛開始時,老師要求我們用網誌寫出每週的心得,當時只覺得,有寫可以交差不要太低分就好了,前兩次也真的稍微寫一些,就能夠有70至80不錯的成績, 但也許是分數的壓力很明顯吧,後來大家都是越寫越多,相較之下寫的較少分數通常也越低,但當真的想認真的寫些什麼東西時,腦袋裡卻一點東西也擠不出來,於是當最後一次要教讀書心得時,便努力的將整本看完,原先只是為了想交出作業翻翻而已,但越看到後來就越有自發性的想看下去,當在打心得報告時,靈感也像泉水般自然而然的湧現,最高興的莫過於最後努力也得到不錯的評價,當然藉由這項作業讓我們吸收到書中的知識,或許比看到的成績來得更有價值!!
關於老師授課的模式,其實我比較喜歡的是時勢訊息那方面,寫程式相較之下真的沒那麼有趣,雖然還是得學,但如果能知道更多這種現代科技趨勢的資訊,對將來或多或少都會有幫助吧,畢竟我們是資訊工程系,對這種資訊方面的東西能夠多掌握些的話,出去面對工作時,也比別人多一份競爭力!!

2008hw9

對於這個星期瞿教授的演講,我個人是相當喜歡的,從一開始講的監視系統,到後來說到藉由影像來導航,整場聽下來,雖然沒有講到太多深入技術層面的問題,畢竟真要講的話,許多專業術語,會讓大部分人包括我搞得更模糊吧,然而光聽到瞿教授的團隊,對於各個研究的理念.想法和研究過程,就足以深深的吸引我了!!
剛開始說到監視系統時,我還想這能有什麼特別的,不過就是台灣隨處可以見到的監視器嘛,但卻不然,瞿教授團隊所研發的,是可以鎖定個別物體的監視系統,教授說到一點,讓我非常感同身受,雖然目前我們台灣,監視系統是裝蠻多的,但往往是事件發生時,沒有辦法在第一時間內,就立刻鎖定嫌疑人的相貌,導致減緩辦案的效率,造成更多人力物力的損耗,因此教授的團隊,便想到讓所有走進過監視範圍內的人和車輛,都立刻鎖定住,並留下相貌或車牌,假如該地點有事件發生時,也能夠在第一時間內,提供警方逐一比對,不至於會有只拍到手或腳和模糊到無法辨識車牌的尷尬情況,教授在這部分,也給我們看了些影片,在影片中不論是大型車或轎車甚至是摩托車,都有自己專屬顏色的代表框框,舉凡進入過監視範圍的車輛,都會被框起來並記錄,雖然偶爾也有幾隻漏網之魚,但整體看上去,確實是比舊式的系統,要好得多了!!接著,瞿教授講到了他們團隊,最近正在研發的,經由影像的分析處理,來對車子或飛機進行導航,教授說這是一種未來車的概念,也放了許多外國的以及他們研究時的影片,不過我還是不太能理解的是,為何用影像導航飛機,會比用衛星或雷達等,來得穩定?不過我對車子導航方面,就感興趣多了,由一開始教授當研究生時作的,在感應到前方有障礙物後,立刻啟動緊急煞車,以至後來真的上國道放手實驗,都讓我感覺非常有趣,接著的外國六輛車影像導航跟隨,也著實是開了眼界,雖然已經是較久前的記錄片,但想想當時已經能做到如此地步,真的很令人驚嘆,當六輛車在直線上時,完全看不到後面的幾台,對的非常準確,教授也撥放了美國的自動駕駛車的比賽,第一名真的是跑得讓人無法想像它居然是無人駕駛的,前兩名似乎都是以雷達等儀器來完成,唯有第三名,好像是唯一全程都以影像來導航的,最後撥放的未來概念車影片,雖然還是個夢想,不過光是目前教授展示給我們看的,就已經令人為之驚艷了!!

2008hw8

本周閱讀心得,我從四本書當中挑選了i狂人賈伯斯來閱讀,本書以apple公司創始者賈伯斯的一生為題材,從小時候因為生長的環境因素,造就了他不服輸且勇於挑戰的個性,以至後來即使面臨許多困境,還是能夠堅持自己的理念,在逆境中不斷的突破創新,終於讓apple的系列產品,在競爭激烈的科技市場中打出了自己的一片天!!
首先,從本書的描述,我們可以得知賈伯斯從小時候開始,似乎就已經擁有了超乎同年齡孩子的成熟.才智與想法,也因此,無論在對人或對事的處理上,總是容易與他人有些大大小小的摩擦,在對人上,他只把人分成兩類,有用或無用,在對事上他更是武斷獨行,除了他自己的意見外,其它他認為沒有價值的,都一概予不採納,也因此導致後來不斷的理念衝突與不合,終於在賈伯斯30歲時,因為錯誤的決斷,使得公司出現大量的盈虧,不得不在眾人撻伐中,離開自己一手催生的apple,這經驗也讓我學到,縱然有著優異的才能天分,卻不懂得適當處理人際關係的人,即使能擁有一時的成功,但在沒有人的幫助扶持下,也是不可能會長久的!!
不過,對於賈伯斯來說,這一次的失敗,未嘗不是件好事,在離開apple後,賈伯斯開始省思自己的待人處事,為什麼在危機來臨時,沒有人提醒他並對他伸出援手,而在公司有巨額虧損時,也沒人願意在他身旁陪他度過人生的難關,原因不外乎,他總憑恃著,自己擁有過人的才智能力,對於他人的意見,總認為是雕蟲小技,甚至嗤之以鼻,所以在行事上總是獨斷獨行獨來獨往,也因為他有著這般的傲氣,使得別人更加難以親近他,所以當有困難時,也沒有人願意與他共患難共進退,然而在他深切了解原因後,便積極的改變自己過去待人處世的方式,對人開始謙虛有禮,不在對他人的意見充耳不聞,我覺得這很不容易,在知道自己錯誤的點後,並能積極的改正,雖說傷害已經造成,卻能努力的去彌補,也因為這個轉捩點,造就了賈伯斯後期,偉大的成就!!
離開apple後,賈伯斯仍然對這塊科技領域,有著源源不絕的情與想法,於是他在5年間創辦了NEXT公司,以卡通動畫為主東山再起,而後又收購了皮克斯公司,創造觸了許多膾炙人口的作品,如玩具總動員.蟲蟲危機...等,一部部暢銷的卡通動畫,對於賈伯斯未來能重拾回apple,有不小的助力!!
重回到apple後,賈伯斯開始注意到娛樂產業這塊大餅,他想讓它出產的產品,都能讓人不自覺的發出驚嘆與掌聲,於是以i為題的產品,陸陸續續的上市,不論是imac.ibook,以至後來掀起年輕人浪潮的ipod出產,更是將賈伯斯推至人生的頂端,從一切的無到有,賈伯斯經歷了人生的起起伏伏,但是他從未放棄,即使是失敗了,也要從中得到教訓再以此為起點出發,每天每天都是全新的開始,他所說的也正如同他所說過的"把每一天都當成生命中的最後一天，你終會找到人生的方向",看完賈伯斯的傳記,我也同時學到未來是要靠自己去開創的,唯有正面的迎向每一天,就離成功更跨進一大步了!!

2008w6

這次的台北數位藝術節,雖然未能自行前往觀賞,但也上了它們的官網,把前兩屆和這一屆的,大略的觀摩了一下,發現有許多新奇有趣的科技品,例如有個影片中,當人們站在一片感應地板上時,人站在上面就有如天線般的功能,只要有肢體上的的運動或觸碰,都會造成電磁場的波動,而電磁場波動的變化,又會藉由電腦的運算即時投射在屏幕上,形成了許多扭曲的網狀圖型,非常令人驚艷!!另一個作品,叫作音樂圓柱的,也讓人感受到科技所帶來的新穎感,人們可透過觸碰及轉動圓柱,使內裝的LED燈發亮,並同時奏出特殊的音樂,看過網站所錄的影片,感覺整個很華麗,也很神秘,真的很希望能夠到現場,實際的摸摸看看,說不定還能有更多驚奇的發現!!

這次的台北數位藝術節,雖然未能自行前往觀賞,但也上了它們的官網,把前兩屆和這一屆的,大略的觀摩了一下,發現有許多新奇有趣的科技品,例如有個影片中,當人們站在一片感應地板上時,人站在上面就有如天線般的功能,只要有肢體上的的運動或觸碰,都會造成電磁場的波動,而電磁場波動的變化,又會藉由電腦的運算即時投射在屏幕上,形成了許多扭曲的網狀圖型,非常令人驚艷!!
另一個作品,叫作音樂圓柱的,也讓人感受到科技所帶來的新穎感,人們可透過觸碰及轉動圓柱,使內裝的LED燈發亮,並同時奏出特殊的音樂,看過網站所錄的影片,感覺整個很華麗,也很神秘,真的很希望能夠到現場,實際的摸摸看看,說不定還能有更多驚奇的發現!!

HW5

人們在科技上不斷的求新求變,使得現在的大眾,可以快速且輕易取得所需的資源,正也因為如此,許多以前未曾出現的犯罪行為,陸陸續續浮現在社會上,這星期老師說到的音樂拷貝和盜版氾濫,在當初使用黑膠唱片和卡帶的年代,並不常見,所以當時所謂的暢銷歌手,是以銷售量達百萬來評斷的,而如今因為網路的便利及發達,以及mp3檔的出現,使得許多流行歌手,只要有達到10萬張銷售量,就已經開香檳慶祝了!!
然而,另外提到的英國樂團"Radiohead",不但將新專輯直接放在網站上,提供歌迷下載,再讓歌迷依個人的評價,來決定你願意付多少錢,最後平均一張達到10美元,確實算是蠻成功的作法,不過我覺得,各地的風俗民情都大不相同,如果在台灣也如法泡製,感覺不會有太好的成效,因此發片商和網路業者的合作,是我想到能將傷害降到最低的方式,每個月讓消費者付些錢,然後便可以合法的下載想聽的音樂,不敢說能讓盜版和違法下載絕跡,但至少可以讓損失降低,畢竟網路上是防不勝防的!!
至於,BCB教到的開圖檔,使得最後能顯示圖片,在課堂上操作時,感覺老師帶得有點快,剛操作時也是手忙腳亂,不過還好有及時把流程抄下來,多作幾次後,終於有比較上手的感覺,也對這門課有比較深一點的了解!!

week3

教育的未來"Did you know",第一次看到這標題時,對它的內容完全沒有任何概念,讓人無法立刻就得知內容所要傳遞的訊息,但在看完整部影片後,發現這部片給人很深的省思,裡面提到許多關於世界各地,競爭力方面的刺激及日異月新,例如大陸或印度這種有大量人口的國家,相對的人才更是輩出,競爭當然也更為激烈,能夠從中脫穎而出的,無疑是各個領域中的精銳,看完當下,覺得自己真是個無知的井底之蛙,當人家在人生的大舞台上找尋方向,跟各路英雄豪傑比試時,我卻在自己的小小天地,充耳不聞,然而當人家成功大放異彩時,我卻只是抱以羨慕的眼光看著他人的成就,完全無視他人背後的種種努力,雖說現在努力也許還大有可為,但是想的往往比作的多,是目前急需改進的!!
後面還有一些,例如"2010年所急需的工作技能,在2004年時,是不存在的技術",學校所能教我們的,就是一些當下實用的基本知識,而對於新資訊天天以倍數的湧現,我們也只有更加努力的充實自己,才能不被資訊的洪流所吞噬!!
只是在這句,"對現在要就讀大學的學生,他們前兩年所學的知識,在三年級就已全部過時",不太知道他所說的知識是哪方面,如果只是書本上的,其實感覺在讀的當下就已經過時了,真的有需要到兩年嗎?這點讓人覺得說得很模糊,不過大致上,我都抱持贊同的態度,因為這部片真的讓我大開了眼界,許多我所不知道的資訊,一瞬間灌入腦中,給了我相當多的衝擊,也希望從看完這部片後,能有個全新的開始!!

心得2

對於RSS這個匯集統整網頁的工具,其實已經發現很久了,但是關於它的作用以及便利性,卻是到這

堂課上完後,才真正的有些概念,雖說是類似我的最愛的功能,然在使用上卻有著較為人性化的設定,

對於需要時時了解資訊脈動,卻無法老盯著網頁按重整的人們,這工具可說是最好的幫手,舉凡經常

更新的網頁內容，例如網誌.新聞資訊和信箱...等,都能在RSS的幫助下,接收到快速且大量的新訊

息,如此一來,不但能省下相當多的時間,處理其他的事,也不需開多視窗,來減緩電腦效能,提供了許多

的便利性,因此在老師介紹完後,我也自己上網瀏覽了些相關資訊,使用了一下,不過可能是平常上的

網站,少有常常在更新的,所以用起來,好像效果沒預期那麼大,不過他的即時性卻是無庸置疑的!!