2008W17

a. C++ Builder 專案成果報告

這次的BCB期末專案,我選擇寫一個和Windows內建記事本一樣的程式,之所以會選擇這個主題,是因為我本身對BCB的使用還不是很熟悉,而記事本這個程式,在書本上有相關的解說教學,雖然看似簡單的程式,但是我寫起來也不是相當容易,不僅有許多我沒學過的指令及BCB的語法,像是檔案選單裡的另存新檔,裡面有很多指令都是我曾沒見過的,當然還有上次上課我問老師的分隔線問題,也是其中一個,這些指令如果我們沒看過,沒寫過,可能永遠都不知道該怎麼做,但其實都不會很難,只要碰過了大概就會了,因此,從這次的期末專案中,我也學到了許多有關視窗程是基本的一些功能,是如何寫出來的,有很多指令其實都很簡短,這也是BCB的方便處,很多都已經幫我們寫好了,我們只要負責呼叫,等得如何使用就可以了,因此用BCB寫視窗程式可說是相當方便,這也是我從這次專案中瞭解到BCB的便利及優點,當然由於有書本的參考,我的期末專案寫起來還算順利,有許多原本遇到的問題都是靠書本解決的,最後也有做出來,成果如下圖：


做出來的記事本與Windows的介面幾乎一樣!


功能也能和Windows的記事本媲美!


不但能改變字型大小也能改變顏色等...基本的文書功能都有!

b. 期末平時成績結算

．Week 12: 數位時代 11 月份心得報告　　A 5 B 6 C 0分數 83.33

．Week 13: 期末專案計畫書　　　　　　A 8 B 7 C 0分數 86.15
．Week 14: Apple, Apple, Apple!　　　　A 1 B 2 C 12分數 36.15
．Week 15: 期末專案的進度與討論　　　A 5 B 5 C 5分數 66.92
．Week 16: Linux 傳奇　　　　　　A 11 B 2 C 2分數 90

平均：362.55/5=72.51

c. 自評報告與自評成績(10%)

我幾乎都有認真的寫每一次的報告,上課也會和老師互動,問問題,回答等,回家也有把老師上課教的東西及要我們思考的東西再做過想過一次,但到了期末有一兩次由於其他各科的報告太多了,忙得喘不過氣來,就不小心忽略掉這裡的報告,有一次是因為我寫到一半存了草稿,結果就忘記還沒寫完,所以上課前發現到才趕快加了一些,但由於太晚將網址貼上去送出,所以有很多同學互評時沒辦法連結到我那篇,於是就得了特別的低分,我也相當的沮喪,不過後來各科報告都結束後,我也有全心全意的寫這裡的報告,因此後面成績又拉回來了,只能說報告真的得認真寫,不然分數真的看得出來,由於我有幾次沒認真寫報告,所以我給我自評的成績是8.5分

d. 期末心得

上了一學期的數位媒體概論,我還滿喜歡老師的上課方式,不但沒有考試,而且課程內容相當的廣,不僅能讓我們了解更多資訊領域及外面的現實世界是如何,更能在沒有極大的考試壓力下學習,發自內心的學習,並藉由補充課外讀物的方式拓展我們的視野,雖然沒有課本,沒有考試,但我並不會覺得這門課沒有學到東西,反而是學到了自己想要,想知道的東西,我認為老師的教學方式相當的特別,也相當有自己的理想,和其他的老師不太一樣,也許這種教育方式,在國外很平常,但在台灣,只能說特別嚕~不過我非常的喜歡!!

2008W16

這本書我並沒有完全看完，因為真的不是很好讀，畢竟它又是從原文書翻譯的，有些語句讀起來並不是很流暢，能夠像平常看書一樣看過去就能理解，甚至需要多看幾次，思考一下才能理解作者表達的意思，因此本來看書就不是很快的我，看這本Linux傳奇更不用說了，雖然我並沒有看完，但我看都有很認真的在看，並且理解其中的含意，當然我也有嘗試去下載來使用看看。

Linux起源於芬蘭一位署名為"Linus Torvalds"的赫爾辛基大學學生所發表，當時他才21歲,雖說當時發表的是正式版本，但其穩定性及功能仍十分不完善。由於Linus Torvalds本人設計時的初衷，以及創造時的精神，又因為它以GPL的方式來發行，所以任何人都可用任何形式來複製與散佈Linux。隨著投入研究和開發人數激增，Linux功能也愈趨完善，已可和微軟作業系統相抗衡。Linux的成功雖沒有為Linus Torvalds帶來財富，但他的成就已為電腦界制定了良好的典範，也使他在電腦科技發展史上佔有一席之地。

我個人認為，Linux最基本的優點就是經濟，因為不再需要花費可觀的版權費用，便可使用功能強大的作業系統及內建的應用程式，但除了經濟的好處外，我發現Linux還包括幾個優點：多人多功、穩定的執行效能、跨平台操作、中文化介面、圖型整合介面、相容其他Unix系統內建應用程式、多種檔案系統支援、絕佳記憶體管理、完善網路功能、多樣程式開發功能等。我個人下載使用的是最近這幾年發展相當迅速也是相當多人使用的一個Ubuntu版本，它不但提供了圖形化界面，使我更能夠親近、快速上手，其界面也不輸給現在市面上的兩大作業系統Windows及MAC，而在Windows上的一些基本應用程式，在Ubuntu上也都找到相關相對應的應用軟體供使用，甚至能夠互通檔案格式，而在網路方面更是擁有一些Windows裡面沒有的功能，提供更快速更便利的設定操作。如果需要更深入更進階及應用方面的軟體，也可以到網路上搜尋，目前全世界有很多人投入這塊領域，提供更多使用Ubuntu的使用者，更完善的應用程式等，當然這些幾乎都是免費且可以自己修改的，因為其均是以Linux的終極精神，開放原始碼讓使用者自己修改，也因為這樣近幾年越來越多人開始使用Linux相關的作業系統。


上圖為Ubuntu開機後的使用者登入畫面。

面對國內一片針對微軟售價的撻伐，其實內心的感受很複雜，因為對於一個使用者而言，軟體的價格是愈低愈好，最好是免費，但對於軟體開發者而言，又希望自己辛苦的成果能得到高的報酬，因此這兩種矛盾一直反覆衝擊著人們。而在這個矛盾的中間，似乎也存在著某種解決之道，那就是要求自己充實自由軟體的知識，如此一來，就再也不必擔心壟斷或是盜版等等擾人的問題，而Linux正是一個可以滿足這方面需求的例子。

寒假有時間我會繼續把我剩下沒看完的部分看完的，畢竟我對這本書還滿有興趣的，使我瞭解到除了微軟以外，原來還有一群懷抱理想的年輕人，以不服輸的精神開啟資訊革命，終結微軟，改變世界，讓比爾蓋茲也稱臣的Linux作業系統。


上圖為Ubuntu的桌面配置及一些內建應用程式。

2008W15

這次的期末專案我打算先做一個類似windows裡的記事本,不過一開始的時候就遇到了一些困難,那就是我用Vista的作業系統,灌了BCB之後,卻無法開新專案,因此上次上課的時候,我把我的筆電帶到學校並與老師請教這個問題,老師說他以前也曾經遇到過這個問題,後來交給研究生處理後就解決了,原本老師要請研究生來幫我看看,後來找不到研究生,老師親自幫我弄,結果發現是因為Vista的使用權限的問題,Vista作業系統執行一些應用程式時,都會詢問是否要以系統管理者身分來執行,因此只要在那個應用程式的設定裡設定為以使用者身分開啟,這樣就可以很順利的執行BCB了...真是太厲害了,這也顯現出Vista作業系統和XP等其他作業業系統的差異了...雖然看起來是比較安全,但實際上就不曉得了...
後來我開啟BCB在做這次的專案後,因為有些指令我並不是很清楚,於是我按下了上方的Help->C++Builder Help來搜尋有沒有我要的指令語法,結果發現在Vista的作業系統上一樣無法開啟,後來透過系統內建的解決問題,我發現只要到微軟的網站上下載安裝一個支援檔之後,就能順利的開啟看到Help裡的東西了...沒想到一開始打這個期末專案就遇到了這麼多的問題,或許這些問題對於平常使用XP作業系統的人都遇不到,也或許不知所謂的問題點是什麼?但是能夠遇到這些問題並且經過詢問老師以及自己的探索,找出了解決的方法,這種經驗帶給我的成就感,可說是沒有親自遇到是不會了解的!!
光解決這些問題就花了我不少的時間和精力,因此我期末專案實作的進度只有一開始的介面架構而已,程式裡的每個元件都還沒有加入程式碼,不過在我要把每個元件的程式碼打進去之前,我也翻了那本大本的BCB書,裡面似乎有我這次期末專案的類似範例,因此我也認真的看了一下,大概了解每個元件的指令及程式該如何設計,並且把書上看不懂的地方在網路上搜尋,我想這個專案對我來說應該能夠順利的完成,當然我覺得這樣的學習還不錯,可以從自己想要做的實作中,學習到一些不會的,而且是自己想要學會的東西,不論是靠自己的力量,或是請教老師,這種學習才是真正的學習,是為了自己而學習,而不是為了學分而學習!

2008W14

這次的主題相當不錯,雖然我並沒有因為這次的報告到Apple的展示中心,但是以前我就有進去參觀過幾次了,從外面看是以大片的玻璃,因此從遠處就能看到內部以簡潔的設計風格,不但擺設相當整齊,更有足夠的空間以及讓參觀者試用的展示機,給大家觀賞使用.
展示中心裡除了有展示MAC和iPod及相關週邊配備,更有最近最夯最熱門的iPhone產品的相關展示資訊,當然MAC的電腦在我第一次看到的時候,是個相當具有設計風格的電腦,除了外表設計很有質感,內部的圖形化介面更是相當的精緻華麗,我心裡想,只是個有外在的東西,用起來應該是不好用,畢竟大部分的使用者,還是以微軟的作業系統為主,所以大部分的軟體幾乎很少有支援MAC作業系統的,不過當我實際的詢問店員,並不是我所想這樣,而且這幾年Apple電腦的使用者更是有成長的現象,自從MAC推出雙系統後,就越來越多使用者願意選擇購買MAC,而且近幾年許多軟體也漸漸的推出支援MAC的版本,加上反對微軟一黨獨大市場的人,越來越多了...這也讓越來越多人開始試著使用微軟以外的作業系統,除了linux之外,就是MAC了,但是要使用linux必須具備有一些電腦的基本知識,才能比較容易上手,因此也就使得MAC的使用者增加了.當然除此之外,雖然我平常也是用微軟的作業系統,但是碰到MAC之後,我並不會覺得有不知從何下手如何使用的感覺,而是相當容易就上手了,不但有相當人性化的圖形介面,而且還有相關的解說,雖然有些軟體是MAC特有的,也是我從未看過使用過的,但是操作起來相當容易,完全不會輸給微軟的作業系統,除了有與微軟相同的office文書軟體,更有MAC最賣座最專業的媒體與藝術之相關軟體,這也是微軟無法與其相比的,不但相當的專業也相當的容易使用.只不過在價錢上或許就比較不是那麼的能讓人接受,因為比起一般使用微軟作業系統的同等級電腦,會貴上個一兩萬塊.
除了MAC,ipod也是個相當受歡迎的MP3,更可說是MP3最大廠,最多人使用的,除了設計感十足,更有各種鮮豔吸引人的色彩可供選擇,這也是它能夠如此受歡迎如此賣做的原因之一.之前有一陣子我也有心動想買ipod nano,只是真的金錢不足...>"<目前仍在努力籌錢...當然要是如果我有更多的錢,也會買MAC來玩玩

2008W13

這幾週,老師在課堂上教我們用BCB將一張圖片匯入然後變成灰階,加入浮水印等等,上星期五我也有去看系上大四學長的特優組專研,從這些內容中我也思考了我這堂課期末要用BCB做出什麼樣的程式.

由於我們學的東西並沒有很多,BCB也是從這學期我們才開始接觸的,所以有很多技巧及語法等等,我都還不是很熟悉很了解,雖然有買一本厚厚的BCB參考書,可是有時候也不知哪個才是自己心中想要的指令,因此在這種情況下,我選擇一個也許算比較容易的程式來當作這次期末的程式企劃,我曾經想過要做出一個類似小畫家的程式,但是那似乎不是很容易,因為有許多裡面應有的功能不知該如何設計,後來想了很久,我決定做出一個跟記事本一樣的程式,雖然看似簡單,功能也不多,但這裡面也含有許多我未曾學過,碰過,甚至看過的指令,語法及技巧等等,因此對我來說也算是一大挑戰,除了要自己研究,自己查資料,更要思考有哪些我曾學過的東西能運用在這上面,這算是我自己第一次必須靠自己的能力,自己完成一個自己心目中的程式,畢竟,每個人夢想做出的程式與目標都不太一樣,因此除了能像老師請教之外,剩下的完全要靠自己,這對我來說可算是一大挑戰阿!當然,這個企劃也只是我目前的想法與目標,或許到最後我可能也寫不出來,但我還是會努力的去思考研究,解決問題的.希望我能夠順利完成~

雖然大致上的架構以及成果我已經決定,但是或許對於沒學過程式設計,用電腦只會文書處理的人來說,這個記事本的程式似乎是相當的容易,因此,我也想了很久,我的期末計畫目標就只是寫出一個記事本的程式嗎?!經過幾天的思考,加上我對網路方面有較大的興趣,雖然這堂課是數位媒體概論,與我興趣的網路領域似乎有點差異,但由於這次的期末計畫,老師並沒有限定主題,也沒有詳細的方向,因此我打算在我還沒修過有關網路的任何相關程式課程前,利用這次的機會,先自行用BCB來寫一個網路的程式,當然網路方面的應用程式也相當的廣,有瀏覽器,即時通訊軟體,遠端連線,檔案傳輸等...雖然這些我都相當有興趣,也很想了解究竟是如何做出來的,但是以我現在的程度,或許很難吧,我也想過,上星期,電腦網路的課堂上,老師大概教了我們用JAVA透過UDP或TCP的方式來寫一個Server與Client的程式,由於程式碼都是課本上的,所以我們也沒有真的完全解其中每個程式碼的用途,不過,我也大概從那個程式中想到我所要寫的程式,一個能夠即時傳送文字訊息,或是能夠發送電子郵件的軟體,當然最好是又能夠附有檔案傳輸功能,不過我最終的理想是做出一個完美的遠端連線程式,雖然Windows內建就有遠端桌面連線程式,但由於不能兩方同步使用,必須使用者登出才能登入,因此我的想法是和市面上所推出的遠端桌面連線軟體一樣,能夠在不登出使用者的情況下,讓雙方都能夠使用!

2008W12

這一期的數位時代雜誌,我月初就收到了,所以有時間的時候,我就會拿出來看一下,幾乎每一篇都有稍微看過了,其中除了有最近這陣子影響全球的金融風暴議題外,也有Google新出的手機與iPhone和Nokia互相競爭,雖然在台灣都還沒上市,但這場戰爭已經悄悄的開打了,除了新一代的觸控式螢幕,以及重要的無線上網功能,更重要的就是各廠牌的特殊功能,及商務的支援.

最近這陣子,受到美國的金融營響,全球都籠罩在這場風暴之中,不僅是金融業受到影響,各國的股票也都紛紛下跌,就連台灣都得跟著外國學習,發消費券來促進人民的消費,除此之外,更有一些原本是人人羨慕的科技產業,現在也受到很大的影響,除了訂單減少了,就連原先月薪年薪股票分紅很多的科技新貴,在現在這個時候,也因為公司強迫一星期作三天休四天,如此薪水也就跟著減少了一半以上,這都算還好的,有的甚至就被迫裁員了,這波金融海嘯真不知要到何時才能落幕,而在這不景氣的大環境下,如何生存,創出自己的一條生路,也是我們必須好好思考的.

在這期的數位時代中,也提到了近幾年網路的發展,以往網路的用途都以商用為主,而今年進入了另一個轉折點,從商用走向家用與個人,家用網路流量已超越商用網路流量,且這將是一個趨勢,且近幾年人們上網用途時間比例也跟以往不再相同,甚至出現三年前不存在的部份,那就是網路社交,就像最近才發展的BLOG,網拍等等,就連我們這堂課上課也是用Blog的方式來寫心得,雖然我並自己本身並沒有很喜歡寫部落,也沒有寫部落格的習慣,但是由於這已是一種趨勢所以也不得不使用看看,了解一下.

看完這期的數位時代,我也仔細的想過,在這種大環境的影響下,全球經濟的不景氣,再過兩年後我也將大學畢業,而那時候的我,究竟是要好好準備考個研究所繼續學業,還是考取證照,或是直接就業呢...這或許不是一瞬間就能想清楚做決定的,因此必須從現在開始就好好的計畫,好好的想想,才不會等到畢業後出社會了才後悔,那可能就來不及了!

2008W11

對於這次期中結算出的成績,
我個人認為我得到的分數還不錯,
但是如果仔細看我每次作業所得到的成績,
或許有幾次的分數不是很高,
甚至還有一次得到很多C,
那次似乎是因為我在上課前才到教室打的,
而且是以很敷衍的態度來做那次的作業,
以至於打出來的東西不是很好,
當然也就顯現在互評的成績上,
所以我覺得,
老師用互評系統讓同學互相打分數,
有些時候還滿準的,
但是有些時候卻又會表現出不準的一面,
有時候會因為評分的人數較少,
而得到較高分數的機會也就自然減低了,
而且我覺得,
後面幾次的作業,
例如有一次老師要我們去看展覽,
有很多同學根本沒有去看,
但它們的版面內容仍然寫了很多,
貼了幾張相關的圖片,
卻得了很高分,
而那些真正有去參觀展覽的同學,
雖然也有做那次作業,
但內容沒有打得像那些沒去的同學那麼多,
貼那麼多圖片,
這時候分數反而比起那些沒去看展覽的同學
所寫出來的作業還要低,
這就很明顯的可以看出,
這個評分方式的不公平性,
所以這也是需要我們好好仔細想想的問題.

對於已經上了半學期的這堂數位媒體概論,
我個人認為,
我們在BCB影像程式方面的學習沒有很多,
但每個星期又必須帶厚厚的BCB書來上課,
可是常常又用不到,
所以我覺得是不是可以要用到的那堂再帶,
沒有用到的那堂課就不要帶?
對於老師上課的方式及內容,
我倒是還滿認同也滿喜歡的,
我覺得老師這堂課的上課方式,
很像外國學校的上課方式,
以互動的方式,
和我們談論一些時事問題,
不但能啟發我們的思考,
更能讓我們知道一些平常課本裡沒有的新知識.
還有數位時代這方面,
我也覺得很好,
可以了解到許多現在業界的新訊息,
充實課外的學習知識.

以上就是我期中的一些心得,
對於這堂課的學習,
我認為還滿有幫助的,
當然也要繼續努力才行.

2008W8

書名:世界是平的
心得:
小時候我常聽爸媽說：「兒子啊，乖乖把飯吃完，因為中國跟印度的小孩沒飯吃。」現在我則說：「女兒啊，乖乖把書唸完，因為中國跟印度的小孩正等著搶你的飯碗。」這是書籍封底的一句話，是十分令人有所領悟的，所以我將它放在我的開頭。這世界不斷地因為各種原因而不斷突破，以前中國以及印度在印象中似乎是那種落後需要我們來救助的國家，但是他們現在以廉價的工資、驚人的勞工素質聞名於世界。最近世界上有許許多多的工作流失到了印度及中國，而在這經濟的交流下，歷史的地位似乎就沒有那麼重要了。現在，中國為日本繪製房屋設計圖，在日本侵入，摧毀中國無數房屋的七十年後。可見這正在抹平的世界充滿著無限的希望。
這抹平世界的力量是來自何方？從這世界的趨勢大致就可以了解，低廉的工資、網路世界的無限延伸以及個人化的各種科技，低廉的工資造成岸外生產等大幅降低成本的經濟活動，對於已開發的國家而言如台灣勢必造成極大的衝擊，如產業外流及人才流失，在這衝擊下國家的人民必須有所警惕也要有所突破，不是一味的活在先前經濟奇蹟的光環下。
網路世界造成的連結力是這時代最重要的革命之一，讓資訊傳輸比以往快上數百倍，造成了將軟體設計及會議簡報外包給地球另一方的國家，讓這時代的工作者不同於過去數千年的工作者。這世界之所以能進步的那麼快速，並不是因為有超凡的工作能力，而是因為這個時代掌控了超乎以往的傳輸力。但是在這資訊流通快速的時代，要保有競爭力似乎也要當黛所必須思考的問題。
世界到底是怎麼樣子被抹平的，作者把它分為三個階段，全球化1.0：可說是把世界的尺寸從大縮到中等，那個時代的全球化是由國家所帶領的。全球化2.0：這段時間的全球化是由企業所帶領的，跨國企業進行全球化是為了市場、為了降低成本，在這段全球化的年代中，個人是透過企業進行全球化。全球化3.0：它將世界從小型縮成微型，同時「抹平」了全球的經濟舞台，這一時代不同的地方在於，全球化並不再只是國家全球化，也不是公司全球化，而是這些個人和團隊能將自己全球化的程度到多少，這個全球化的時代與全球化2.0和1.0都不同，將不會是只有少部份的人參與而是能夠隨時連上網路的團體和個人來參與，因為世界已經被「抹平」了。
在這一波的浪潮下，也強調著個人化的重要，像是部落格、維基百科等。個人化就能夠擁有想像力、創造力、資訊力。每天早上起來你可以發一篇生活感想或是短訊，告訴世界你對某個事件的看法，當有人認同你的時候就會把你的部落格貼到他的部落格，進而串起一座資源開放的新聞室。書中寫道：「就好像把火柴丟向泡過汽油的木頭，一把火燒遍主流媒體。沒沒無聞的部落格竟然把知名記者得無數新聞網弄得無法招架。」而部落格之所以成功則是因為「開放資源的資料搜尋」，而力量則來自於錄音機、照相手機以及網站，在這抹平的世界集合起來。它也有缺點就是沒有人能夠管理，會造成謠言以及無端的攻擊，但也因為沒有人管理所以資訊才能如此快速流通，一旦遇到一些大事情時，會向大型新聞網一樣創造出極大的能量、傳播力及硬新聞。現在已經有許多人擁有傳播資訊的力量，而不再是被動的閱聽人。
這一波波劇烈變遷，讓生活在時代下的我們無所適從，新加入經濟戰場的中國及印度的人口和輕科技帶來的個人化，把這個世界抹平，在這趨勢下我們必須永遠保有那份人類最原始對理想世界的想像力。在過去的十五年間，影響最劇烈的事件莫過於一一九及九一一，我在這篇心得中不斷提起這兩個數字。這兩個數字代表著現今正在運作的兩種想像力：一一九是表創造的想像力，九一一則是代表毀滅的想像力。九一一當天，不僅僅只是代表著世貿中心大樓的毀滅，而是這開放的世界又築起另外一座無形且具體的高牆，自一個經歷一一九那個推倒高牆的時代。一一九之所以能推倒柏林圍牆解放半個地球，是因為有一群人想像著沒有圍牆的那個開放且自由的新世界。就因為有過那種想像力，數百萬的東歐人民才能夠從鐵幕下逃出來，迎向外面正在抹平的開放世界。
過去沒有人能像我們現在用自己的語言去創造自己的生命，但是有一樣東西是絕對不會改變的，那就是想像力，人們所想要創造、突破的內容。
「世界正在抹平，不是我啟動的。」這是作者書末的話，也是我覺得最令人動容的話，道出了這充滿危機以及希望的時代。

2008W7

每隔一段時間就會出現一個流行語，「T型人才」，描述未來的最佳人才。嚴格說來，T型人才的觀念流傳已久，並非新意，但是隨著科技與社會的進步和改變，它所代表的觀念更具意義。
T字一橫一豎，代表未來的最佳人才必須具備水平寬廣的通用才能，也要有垂直縱深的專業本事。T字代表著未來人才不能再只有單方面的才華能力，必須具有多元與全方位的本領。
科技產業發展至今，以前都是電子、電腦人才的天下，如今最受注目的醫療電子商機，需要的是科技專業加上醫療生物背景的人才，他們才能領導這些跨領域的新興產業。
在當紅的網路產業，最受歡迎的Google、Yahoo、YouTube、eBay等公司，早已不是純粹的科技公司，蘋果電腦已經蛻變為媒體內容者。在這些公司裏，懂音樂、電影的人才，可以和設計師平起平坐，甚至更受重視。
對投資者來說，評估投資企業更是首重領導人的全方位知識能力，以及過人 膽識。作為企業領導人，就必須扮演問題的終結者。問題不會只出現在你熟悉的問題， 而是從四面八方湧來，千變萬化的出現。也就是在這種時刻，才會凸顯多元人才的價值遠遠超過優秀的專業人才。
培養自己才為T型人才並不難，純粹是個人選擇，因為我們始終面對多元多樣的挑戰。我們可以選擇去面對、了解、解決所有的問題，也可以選擇自己熟悉的問題去面對。
雖然這期的數位時代雜誌我才看了沒幾篇，但其中這篇提到T型人才讓我了解到最多也知道現在外面的世界在職場所要的人才，後來我也稍微在網路上搜尋了一些有關T型人才的文章或報導，這個名詞在去年九月份的那期數位時代雜誌中就已提到過了，所以已經不算是新的名詞，在我看這本雜誌前我雖然有聽過這個名詞，但一直不知道是什麼意思，直到今天才了解，最近台灣又遇上來自美國的金融風暴，許多企業公司不但沒有申薪，反而不斷有裁員的訊息，而且都是大量裁員，而這時要如何成為一個不會被裁員，一個專業又有多元化的T型人才就是相當重要的課題。
下面是在我網路上蒐尋到的一段有關T型人才之文章，對於現在台灣這種處境，看完這些文章後我也格外有感覺，不僅要在自己本身的專業部分更加深入研究外，更應該往相關方面多了解發展，如此才能滿足現在企業及社會所趨與所求。
二十一世紀需要什麼樣的人才？企業需要獨一無二的技術人才。Ｉ型人才是非常了解某個單一領域的人。舉例來說，工程師雖然非常了解他領域中的專門技術，但除此之外他一概不知。
Ｔ型人才則同時具備對技術、產業與商業模式的廣泛了解，但仍擁有自己的專業，所以他們的學術背景可能是跨領域的。Ｔ型人才懂得開放、合作，並且以全球為思考單位。要成功培養出這樣的人，則需要業界、學界以及政府的合作。
現今的領導者，應該教導年輕人兩件事：現實與希望。讓他們知道真實的狀況如何，以及他們可以朝什麼方向去努力。以印度為例，在這個幾乎沒有基礎建設的國家，竟然可以誕生出這麼多高科技人才。這些人知道自己國家的缺乏，國家的現實擺在眼前，國家缺乏的東西，他們就向外尋找資源，學成歸國後讓印度科技產業蒸蒸日上。 全球化的機會就是沒有人有主導權，甚至是傳統產業，只要回頭去檢視自己最重要的核心價值在哪，其他的部份都可以改變。
未來全球整合型企業將更往地方市場發展，而人才也將重新分配。這時速度就非常重要，你必須掌握機會將創新資本化、商品化，而產官學界也需要更積極的合作。最重要的是，開放性合作才是創新和成長的關鍵。最終，我們每個人都可以是創新者。

2008W6

前幾個星期假日，我和班上幾位同樣有修數位媒體概論的同學，一起到當代藝術館看"超介面Trans"展覽，雖然我本身就是台北人，每天都在台北，但我從來沒有到過當代藝術館，之前是有經過，但也沒有進去參觀看過展覽，只知道那兒是以前的台北市政府，這算是我第一次到當代藝術館看展覽！

我們很早就到了，那時候人還不是很多，因此我們幾乎每項展覽作品，都有親自接觸及細心的觀賞研究。一進去看到的第一件作品，就是一個處購是螢幕電腦，以及一個可以罩住頭頂且裝有風扇的帽子，眼前看到的是觸控式螢幕上的投影畫面，其創作者常是從Google新聞網站下載全球暖化相關新聞，將其關聯化並量化，藉由程是轉化將資訊輸出於風扇和螢幕上的關鍵字。當下載的新聞量越多，關鍵字在螢幕上就越大，點選關鍵字後，風扇轉速也就越高，相當有趣也反映出當下環保議題被重視的程度。

接著，在二樓有一項作品名為自動光飛行船，這是我感到最佩服且最有興趣的作品，其運用到的部分技術，也跟我們資訊領域的學生有相當的關係，其作品雖然不像其他一樣富有藝術美感，但卻是將人、物件與環境間之連線溝通的網路概念下，所發展出的互動裝置作品。藉由無線技術的操作與自動光飛行船開始對話並建立一種親密關係來影響它們的飛行行徑，首先服務人員給了我們一個上面有一大束光纖的東西，那是自動光飛行船的食物，我們可以利用它來接近自動光飛行船並餵食它，當它們吃飽了就會自動跑開，另外，服務人員還我試了一下利用SKYPE電話，來跟自動光飛行船對話，雖然回答的問題必須照稿子上的答案來回答，但已經算很厲害了，畢竟它能夠語音辨識，且能夠接收到我們的訊息而做出一些反應，不過可惜的是我們並沒有試成功，無法順利的和那些自動光飛行船完整連上線...不然應該還滿好玩的。

最後，也是一個雖然看似不起眼，但也令我還滿有興趣的作品，那就是音樂圓柱，其作品是一個經由觸碰產生聲音演奏的互動裝置，透過碰觸網格圓柱裡的LED燈，使它發亮並且發出不同的聲音，其旁邊有一個轉動軸，只要轉動手把，圓柱就會緩慢地旋轉，並發出藉由手觸碰發亮的LED光圖樣聲音，由於我從小就有音樂的底子，又剛好那時候只有我和我們班的同學在看那項作品，因此我也就在音樂圓柱上譜出一首大家耳孰能詳的歌，還滿成功的，只是有幾個LED燈可能是使用者使用太多了，無法發光發聲，有的則是音準跑掉了...不過真的還滿好玩的，我們也在那玩了一段時間，甚至在我們後面的參觀民眾都看我們表演呢...哈哈~

老實說，一開始還沒去看這個展覽時，我覺得好像有點浪費時間，去看一些跟我們沒有關係的東西，但實際走訪後，發現裡面還真是有不少值得欣賞值得我們細心研究的作品，不僅結合了藝術於科技，更充滿了"互動"，看了這次的展覽，真的感到收穫不少，是個很值得我們去看的展覽!!

2008W5

這次上課老師教了我們一點BCB的使用技巧及方法
其中最重要的就是做出一個能開BMP圖片檔的程式
雖然還只教了一點點
但因為BCB在以前我並沒有使用過
不是很熟悉
因此上完課後
回家我也趕快開啟我的電腦來練習
下面是我製作過程.程式碼
以及使用者的操作介面

雖然只有幾個步驟
但由於不是很熟悉
有時候還是需要找一下
回想一下課堂上老師說的內容
不過還算滿順利的
沒有花多少時間我就完成了
其實也沒有很難
而且大概了解了BCB能做出什麼東西

上次上課
老師除了教了一點BCB的使用
還提到了DVD Copy的問題
甚至MP3也算是
其實
大家應該都有下載MP3的經驗
雖然很方便
也不用花到任何金錢
但對於那些製作音樂的歌手藝人等等
在某些方面是不公平的
可是由於現在網路的發達
大家分享又是如此的便利
造成Copy甚至盜版販賣獲利的情況出現
雖然對我們來說這算是還滿平常的事
但換個角度想
或許就不一樣了
不過對於老師提到英國某樂團
用變相的方式來發行他們的專輯
利用買報紙送原版CD的方式
來贈送他們的新專輯
為什麼他們不賣而是用送的呢
這的確值得我們好好的思考
而且據說買報紙贈送CD的那幾天
報紙銷售量更是比平常多出好幾倍
想想看,如我是我
買一份報紙,又能免費得到一張新專輯
我一定也會去買...

另外老師也提到了Web2.0的標籤使用
就如同我們在這裡打的每篇作業
每篇文章
下面都要打標籤
如此到了學期末
老師在同一分類的標籤
就能輕鬆找到我們所寫的文章真的還滿方便的!!

Twitter...
這個名詞
也是我第一次聽到的
如果老師沒說
或許我永遠都不會知道有這種新東西吧
聽老師介紹完Twitter的功能
就連倫敦鐵橋都有用Twitter
這讓我感到沒想到科技竟然發展得如此快
就連沒有生命的東西
都能用在上面
更何況是我們人類
果真
或許...現在還不知道Twitter.沒有用Twitter的
真的都落伍了
不過Twitter雖然運用的地方很廣
我個人認為
其實也不算什麼新鮮或特別的東西
因為就如同電視上的跑馬燈
有任何重要或是最新的訊息
就能即時顯示出來
似乎只是把它轉換運用在人們的生活裡而已
因此我並不覺得很驚奇...
不過應該算是方便吧~

96360793 陳宗信 HW03

相當有意思的一段短片
在我印象中
我大一時好像就有看過了
但那時候並沒有仔細的看他裡面寫的每句話
有些是因為閃太快了
來不及看
這次我特別放慢速度
一句一句的慢慢看
並把內容都抄錄下來...
你知道嗎？
量變有時真的會造成質變。
在中國
如果你是百萬中取一的菁英
你至少有1300個勢均力敵的競爭者
在印度
你則會有1100個競爭者
在中國
智商排名前四分之一的人…
比北美洲的總人口還要多。
在印度
這則是智商排名前28%的人數。
對全世界老師的意義：
他們的優秀學生
比我們所有的學生還要多。
你知道嗎？
全世界最多人說英語的國家
不久之後將會變成中國。
如果今天的美國
把每一個工作
都外包到中國去…
中國還是會有勞工過剩的問題。
在我們播放這個影片的同時…
美國會有60個嬰兒誕生
中國會有244個嬰兒呱呱墜地
印度則有351個嬰兒出生
美國勞工部估計，
現在的學生，
未來在換的14個工作時…
大約38歲。
根據美國勞工部的調查…
四分之一的工作者
在目前的單位工作不超過一年。
二分之一的工作者
在目前的單位工作不超過五年。
美國前教育部長
Richard Riley認為…
2010年最迫切需要的十種工作
在2004年時根本不存在。
我們必須教導現在的學生
畢業後投入
目前還不存在的工作…
使用
根本還沒發明的科技…
解決
我們從未想像過的問題。
猜猜看這是哪個國家…
全世界最富有
軍力最強大
世界商業金融中心
最好的教育系統
世界的創意與發明中心
貨幣是世界的標準金融規範
最高的生活水準
是美國嗎？
不，
在西元1900是英國。
(不到五十年，世界最強的頭銜已經更替)
你知道嗎？
以網際網路覆蓋率來說，
美國是全世界第20名
盧森堡剛超越美國…
任天堂光是在2002年
就投資一億四千萬美金進行研發。
美國聯邦政府花在教育研發上的經費還不到一半。
美國2006年結婚的新人中
有八分之一是在網路上認識的。
交友網站MySpace在2006年9月時
有一億六千萬個註冊使用者。
如果MySpace是個國家，
那麼它將是全世界第十一大的國家。
(介於日本和墨西哥之間)
MySpace的每個網頁平均一天被點閱30次。
你知道嗎？
我們生在一個十倍速爆炸成長的時代。
每個月Google必須處理27億次搜尋…
在「B.G.」
(Google誕生前)的年代
人們到底像誰問這些問題？
我們每天傳輸的手機簡訊數量
已經超越了全世界的人口總數。
今天，英文字彙數量
大約有五十四萬個…
是莎士比亞誕生時的五倍。
3000本？
這是美國一天出版的新書數量。
根據估計《紐約時報》
一週所包含的資訊量…
比十八世紀一個人一生
可能接觸到的資訊量還要多。
根據估計，
今年全世界會製造出
1.5X1018byte的全新資訊。
這大約比人類在過去五千年
所製造出來的資訊還要多。
新的科技知識
大約每兩年就會成長一倍。
對正要就讀大學的學生來說…
他們前兩年所學的知識，
在三年級就全部過時了。
根據估計，
這些資訊在2010年時…
每72小時就會增加一倍。
NEC和Alcatel
不久前剛測試成功第三代光纖…
這些光纖每一條
每秒傳輸量是10兆位元。
也就是說每秒傳輸1900張光碟，
一億五千萬通電話。
這個傳輸容量
目前每六個月就成長為三倍
估計未來的二十年
會以同樣的速度持續成長。
這些光纖都已經鋪設好了。
提升速度只需要修改端點間的轉接器。
換句話說，
成本接近於零。
未來的電子紙
將會比真的只還要便宜。
2006年全世界賣出
四千七百萬台筆記型電腦。
一百美金電腦計畫準備每年製造
五千萬到一一台筆記型電腦
給低度開發國家的孩子們使用。
科學家們預測
2013年建造的超級電腦
將會超過人類大腦的運算能力。
到了2023年，
現在的小學一年級學生正好23歲
當他們準備投入職場時…
那時，
售價1000美金的電腦
就可以超越人腦的運算能力。
雖然，
超過十五年以上的科技發展
很難精確推估…
科學家認為，
西元2049年時
售價1000美金電腦的運算能力，
就會超越
全人類的大腦運算能力總和。
這代表了什麼？
轉變
正在發生
既然你已經知道了…
然後呢？
以便時時能警惕自我
雖然不是第一次看了
但我這次是相當認真的
從中去了解作者所要表達的內容
其中有些語句
我看到了也相當的Shock!
原來自己是處在這樣的環境中
想想自己每天的生活
似乎一點警覺性都沒有
或許還是學生
或許還沒面臨出社會的恐懼
但看到這段短片
讓我知道了外面的世界
是如此的競爭激烈
真的該好好的仔細想想
好好的計畫自己的生活
這堂課
這段影片
啟發了我不少
雖然是一堂選修課
一堂不算有壓力的課程
但相當相當的有意義!
真的很高興能修這堂課!!

96360793 陳宗信 HW02

這次的課堂中,老師談論到許多近來最新發明的科技資訊相關產品及應用程式軟體等等,有些名詞我有聽過,但有些則是我聽都沒聽過的,老師也要求我們平時要養成自己去了解接收這些新資訊的習慣,其中也推薦了一本跟課程有關的《數位時代》雜誌給我們,《數位時代》這本雜誌,我在高中時,已有閱讀過幾次,但那時候我只覺得裡面有很多都是資訊產業界的一些訊息,距離我還好遙遠,很少跟我有關係的資訊,因此看了幾期之後,我就沒再看了.不過,雖然我後來沒有看《數位時代》這本雜誌,我仍然有看其他有關電腦資訊產品方面我比較有興趣的雜誌,因此也養成了幾乎每個月都要看的習慣,我最常看的就是《PC HOME》了,因為他裡面不只有介紹目前一些最新的資訊產品,也有推薦一些電腦上好用的小工具小程式,除了《PC HOME》,我有時候還會看《PC DIY》、《電腦王》等等...,增進自己對硬體方面的新知,之所以會主動去找這些雜誌來閱讀,也是因為我對這方面有著很大的興趣,因此相信對於這堂雖然只是選修的課程,我一定可以學到更多我想學的,知道更多我想知道的知識,而這些知識是平常我們課本裡沒有教的,卻又是跟我們生活周遭息息相關的!所以我相信這堂課對我來說,絕對是相當有意義的!!

作業

這是我第一次實際在電腦上用C++ Builder來打程式,也是第一次接觸C++ Builder,雖然大一時已經學過C++,也大概知道C++的語法,但那時候我們都是使用DEV C++來當編譯器打程式,完全沒有視窗化的介面可以提供給programmer來設計,今天第一次使用到有介面化的Run出程式,感覺滿特別的,也終於了 解到原來透過C++程式寫出來就是如此,但是唯一比較不熟悉的就是C++ Builder因為是視窗化來執行自己打的程式,所以和DEV C++的使用上有所不同,而我們又是第一次接觸,所以有很多在C++ Builder上的專有語法或指令等等...(與DEV C++不同的地方)都是我感到比較困難的地方,希望老師在下堂課能更詳細的教我們如何使用C++ Builder! THX