整學期上下來，對這門課的感覺是最輕鬆的，但也不是沒壓力。
作業也是會出現要熬夜做的情況，其實是我自己拖太久才會這樣。
平常沒有考試的壓力存在，寫程式真的是一種很樂去輕鬆的事情，
不用緊張擔心時間、分數，雖然寫久可能會有點累，
但是整個完成後還是感覺很棒啦！
BCB在做視窗真的方便很多，多多學習總是好的！
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出缺席_25% :19分
有缺席過或是稍微遲到一些
網誌和問題繳交_20% :15分
幾乎都有完成，極少數沒交
程式_20% :16分
上課_25% :18分
一開始不太認真(被罵= =)，有想要努力，最後感覺不錯(應該)
上機考試_10% :5分
是別人敎的，不過自己鬧彆扭想搞懂= =，下課後不計算時間。
額外加分:10分
去參觀紅樓、資訊展
咦…總共７５分，因為額外加分感覺分數不錯…
2008年1月10日 星期四
2007年12月27日 星期四
鏡射＆負片，Ch10閱讀
這次的負片不難，全部ＲＧＢ２５５去減掉圖片擷取下來的ＲＧＢ，就會造成顏色互補的狀況。
鏡射的程式，嗯…二維陣列…不會用，沒學好…Orz
在上課的時候感覺可以不用二維陣列就可以寫出來，所以跟另一個同學用出來的程式是沒有用二維陣列的。
Ｃｈ１０ 閱讀
書上提到語音辨識，一種發音可能會有好幾種字，這樣應該很難直接判斷要什麼字吧，該不會還要自己選字吧！？
2007年12月20日 星期四
week14 圓形漸層 Ch9閱讀
這個作業的迴圈程式碼部分是另一位同學敎的，圓形的程式碼之前在做加法和減法混色有用過。
程式大部分是另一位同學協助完成的，雖然一開始在程式構想方面是差不多的，但是我很不會將這些構想轉換成程式碼，還需要多多練習吧。
這個漸層是用迴圈讓他自己跑好幾次的，不知道是不是因為運算比較難，導致按下重疊漸層的時候會跑的比較久。
這個是跑二十圈的。
Ch 9 光碟媒體 閱讀心得
藍光波長短，可以用較細密的方式進行燒錄，這樣是否容易在燒錄時出錯？
2007年12月13日 星期四
資訊展
資訊展逛完一圈的感覺是，人還真多…贈品很難搶。
裡面的東西很多，從電腦、多媒體應用等等，最小的到最大的，這次資訊展只敗了一個便宜４ｇ隨身碟，但是在逛這些東西的時候，其實想到的是，這些東西進步真快我似乎有看到更多ｇ的，
而且他的多超乎我的想像…
在看看相機，他給我的感覺是完全不值得讓我花錢敗下最新款的東西…他有什麼技術我可能不太清楚，但是很多東西似乎是稍微加強再加強，也許很多新功能很強大，但是更新率實在是太快，這種東西還是看需求還有自己喜歡的外型購買吧。
另外這次逛資訊展看到印象特別的就是記憶體，我的刻版印象一直停留在一般外面記憶體的樣子，但是這次在創見攤子上看到的外型，確實是有讓我驚訝到，有小的、短的、大的…，其中還有什麼…雙通道模組記憶體，單條記憶體也是可以先模組化達到雙通道0.0？我只知道電源供應器等等的東西有模組化…或許是這幾個月太少接觸硬體，這個東西有讓我嚇到！
附上so-net的女僕照…
2007年12月6日 星期四
紅樓-台北數位藝術節_玩開
滿懷新奇的心情去參觀台北數位藝術節，裡面給我的第一印象不如一開始所想的那麼吸引我，不過其實其他比較有趣創意的都在擺設好的空間。
雷射塗鴉，這是裡面我覺得最酷的東西，用雷射筆劃過會產生線條，而且還會有油漆流下去。
仔細看了簡介，他的裝置製作方式是沒有版權及專利方式公開釋出的，讓大家可以使用這個趣味的裝置。
這個創意馬上讓我想到的是惡作劇，這樣的東西似乎很方便，但是其實需要一些機器，如果想在遠距離使用，恐怕需要不錯的儀器，並且要麻煩的搬來搬去吧。
時間投影機，據說有人玩這個東西玩了三十分鐘，是個蠻創新的東西，觸壓螢幕會讓那部份的圖案產生變化，製作出時間到退或前進的感覺。用手觸壓會讓該圖案扭曲，當時在展覽上看到的是荷花，原本是含苞待放的，但是用手去觸碰它，會慢慢開花，可以用手順著壓，會有漸漸開花的感覺。
光之滾刷，這也是沒看過的東西，那綠綠的光感圖像，要是刷出一個可怕的臉應該會蠻嚇人的吧，拿著閃光燈，把自己的手放到牆面就會出現印子，更有趣的是它可以藉由照相將圖案顯示在牆面，然後刷過他就會產生圖像，真的很厲害。
互動音樂桌，利用紅外線來讀取的方式產生音樂，可以用各式的方塊產生不同的干擾而變化音樂，而且可以用手碰觸桌面控制聲音、頻率，但是一堆人在用的時候一堆方塊在桌面上，那個音樂真的是很嚇人，有聽到一種很尖銳讓人不舒服的聲音。
其他還有像是"玩．劇"，用操作讓螢幕上的秦俑因為人操作不同而有不同的動作。
這個展覽裡還有很多其他的東西"愉悅"、"戲水戲"等等…，還有聲音藝術，用相關事物表現出一件事情物品，抽象的表達。
台北數位藝術節是個很有意思的展覽，也看到一些之前其他地方沒看過的創意、裝置。
2007年11月29日 星期四
期中心得報告＆Ch 7 week？
數位媒體概論一開始讓我覺得跟之前得想像差距太大，在以前的想法裡，這門科目讓我以為是在處理一些關於美術、音訊等等…
一開始的閱讀讓我覺得，其實這可以算是不錯的方法吧！
雖然這本書上幾乎是在純介紹，但是如果有仔細看的話，我想應該可以激發一些問題，但是如果以書上觀念看過去，其實發現很多東西都是看得懂得！？會造成我不知道要提出什麼問題；就是說原本就已經時常在使用這些東西了…只是有些細項部份並不清楚。
一開始寫ＢＣＢ的時候，我都還覺得這算是一門可以輕鬆學習的科目，但是時間久了，ＢＣＢ用的東西愈來愈多，有些東西開始難了，其實也就是我自己程式部分的問題吧…會讓我覺得困難度較高
並且也一開始一些之前沒用過的措施，像是回答別人ＰＯ的問題、學習分享系統…
回答別人ＰＯ的問題並不是說不好，但是對於不知道的學生在怎麼問也幾乎是回答不出來，這可以在很多時候看到，並不是只在這件事上。
學習分享系統是不錯的一個方式沒錯，但是也是個壓力的來源吧，因為不知道時間。
從剛開始進入這門課到期中為止，很明顯的，難度已經漸漸增高了，甚至有些東西在普便學生上有非常大的壓力存在…
其實在這門科目上我認為自己用心度有待加強，作業幾乎是有交，但是這有時候也是請別人敎的；上課中，我發自內心的說，其實我並不是很專心在老師所敎的焦點上面，有時候的確是有點偏離課程上，但是之前只是在用ＢＣＢ突然被老師批了，心裡其實還蠻無奈的，雖然這的確是自己造成的問題。
綜合上面的這樣的情況下，學習態度、課程方面問題，我覺得６５～７０分就不錯了吧，在這樣的情況下，我認為我需要再努力很多，因為想必以後的壓力會更大。
這章讓我感到很大疑惑是協定上的問題，但是我不知道這是數媒上的問題嗎？
其實我比較感興趣的是
2007年11月8日 星期四
2007年10月25日 星期四
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