HK8

這一學期修數位媒體概論這一門課...
哈哈...本來以為是理論的課程
結果一開始來第一次上課
發現程式的比重還蠻重的
而且又是一套我沒寫過的程式語言BCB
說真的還蠻害怕的...
因為進來到大學，應該說從高中開始
因為是念高職又是資訊類科
所以從高中就要開始寫程式
不過也就是不知道為什麼?
碰到程式語言的機會雖然很多照理說應該要學得很多
從高中學的VB跟C和組合語言
到大學學了更多語言
因為對程式不知道為什麼就是不熟而且還蠻怕的
只要每次碰到程式語言就是雙手投降
因此在這一學期本來以為是理論的課程
不過課程裡要寫程式就無言了
但試自己想說都來的不如學學看的那一份心情
而繼續下去
從老師一開始教的用一個按鈕按下去會出現訊息
到讀取檔案說真的都還蠻容易的
等到第三個作業開始時
開始遇到的困難
真的要開始學Fseek,Fread,Fopen
這三個指令，而且每一個都有自己的格式
說真的那時在第三個作業拖了蠻久
弄了出來可以做讀檔頭資料的動作
當在一直研究的過程中時間都消耗的超快
但弄出來有一種莫名的成就感
所以在學這一棵都還蠻OK的
老師每兩個禮拜出一次程式作業
說真的其實時間都蠻充裕的
可是到了後面的作業說弄還不見得弄得出來
因為越來越難
不過從圖片的一些小程式跳到了聲音
突然還蠻不習慣的...
而且到聲音的部分
不知是我的學習比較緩慢的關係還是怎樣?
總覺得聲音教的速度好快
雖然在程式作業中有一個跟之前的也是一樣讀取檔案檔頭
基本上的程式的架構都還是在
不過做出來就是不對
到最後一個作業做出除了能撥還能看到聲音的波形
在做的時候撥放聲音的是OK
可是真的到了如何做出波形
說真的不知如何下手
一下子再想檔讀進來要放在哪?
因為跟圖片不一樣讀進來看的到東西
再從圖片裡抓資料
不過在聲音的部分讀近來卻不知該顯示在哪?
波形的顯示一直讓我不知如何下手
而且在家用的是BCB專業版(盜版的~~沒註冊
一堆好多的原件，不知道要從哪裡抓原件來使用
說真的還讓我蠻頭痛的...
對於這學期的課程都還OK
只是讓我有種感覺前面的作業還蠻簡單的
後面的作業突然變得好難...

hw8

時間過得真快，一學期的課轉眼就這樣過了，數媒概論這堂課學到了不少東西，像是第一次接觸BCB這種可以一直拉原件的開發環境，使用起來還蠻方便的，從一開始很陌生，後來慢慢抓到感覺，但還有很多原件都還沒有嘗試過，再來慢慢去用看看。另外學到的就是對圖片影像的一些基本觀念有了初步的認識，像影像怎麼組成、怎樣儲存在電腦裡等，程式上就是學會使用寫程式非常重要的fopen,fread這種可以存取資料的函式，還要再多加強練習。上大學，找資料的能力真的是要多培養，因為能夠自己去找到資料，才可以學到更多東西。而這學期，資料找了一些，但研究程式的時間太少，希望下學期能再多投入程式一點，程式想要學好就要靠多練習了。

HW8

回想這學期的數媒概論課程，感覺時間一下就過去了，
要學習的東西有限，
能在有限的時間啟發我們的動力是很重要的一部分。


這學期老師教很多BCB程式的技巧，
而且也增加了經由程式對影像的格式處理和改變方式。
檔案格式在這學期常用的bmp和其他gif和jpg檔案格式。
將這些常用檔案互相交流。
對於一些程式介面也非常有幫助，
如程式對話窗和呼叫讀檔指令等。
如fopen, fread, fseek等程式指令。
還有最後的音頻檔案格式的讀取和變化元素，
音頻檔案格式WAV AIFF MP3 AAC格式，
沒有這學期數媒課的學習，
恐怕還不知道有這麼多音樂檔案格式。


這學期的數位媒體課程真得學到很多東西，
不只是程式，尤其在電腦知識上面的提升
也接觸到其他班級的同學交流，
有程式問題可以互相幫忙解決，
雖然這學期的數媒課程過去，
但不代表自己學習的時間結束，
還是要不斷的學習也不僅是課本上的知識，
還要瞭解世界脈動才是。

HW8 期末心得與收穫

原想說作業再怎嚜拖 也不至於真的太晚交

結果期末考完其他補課補報告還怎的一堆，最後還是得在期限前趕工

真是頭暈....

這學期，感覺收穫真的不小

從懵懵懂懂的程式使用者，居然一下就要躍升(?)成編寫人

就跟老師課堂上總是強調的:

我們是資工系，所以不是要學怎嚜用程式，而是要學怎嚜寫程式給人用.

從一開始的讀圖，修圖，還有音訊處理

這學期學習到許多檔案格式的認知，與修改應用

草草望去，不過才學嚕廣大數位多媒體的一小部分

不過光是這一小部分，就足以讓幾乎算新接觸的我暈頭轉向

以前繪圖才不管格式，隨便預設什嚜格式就照存什嚜格式

聽音樂也是，網路上拉下來直接丟隨身聽就好嚕

頂多覺得上面的頻譜圖樣好漂亮，也沒其他想法....

總是習慣以理解為主的我，在程式實作方面倒是常碰到困難

明明也都聽懂寫法，一打開BCB 腦筋又一片空白

這點倒是一個很大的打擊，練習真的太少...

說是這樣說，卻老是不拿出時間練習，會寫不出來也是自作自受....

以多媒體這門廣大的領域來說，這學期感覺學到的東西並不多

心虛一點說來，我們學到的真的太少，根本不是夠拿出去見人的程度

不過老師在最後幾堂課，沒加快進度反而還放慢，一一帶我們從維基

了解物件的格式與結構，我倒是覺得這收穫反而更是無比

資訊這門學問，內容時在博大精深，想教想學也學不完

如果能試著自己去讀資料找資料，感覺才是真的學習，更是有完全吸收

老師最後幾堂課，減緩嚕進度就是要教導我們這點吧

這也是在未來資訊業能生存的一門重要技能，不好好把握不行哀....

HW8

修完了一學期的數媒概論，這是我第一次修李遠坤老師的課，感覺老師很常跟學生互動，也有蠻多加分的機會，感覺還蠻不錯的。這學期共有７個作業，其實分量還算適中不多也不少，學期一開始老師教我們每個人都要買一本ＢＣＢ的教學書，剛買時嚇到怎麼會這麼厚的一本書，但有稍微看過裡面的內容後，真的覺得內容其實編的還蠻詳細的，也有很多範例解說，這麼厚一本才５００元算起來也蠻ＯＫ的，也從課本裡學多蠻多之前不了解的小地方跟觀念，真的是ＢＣＢ入門的一本好書！這學期老師講解了蠻多讀檔的概念，以前不知的fopen、fseek、fread現在有了比較清楚的了解。另外，在枯燥的程式學習裡，能夠配合圖像、聲音、影像就感覺不是那麼枯燥，比較新鮮有趣多了，總體來說，我覺得這學期修的數媒概論真的還蠻不錯的！

HW8

轉眼間一學期就這樣過了，在數位媒體概論這堂課，或許我真的沒有很用心的在學習，交作業往往都是要靠同學的教導或是幫助才能順利交的出來，知道如何把圖重彩色改成灰階，知道怎樣能像小畫家一樣在圖上畫線，知道怎樣才能把滑鼠所點到的圖案顏色顯現出來，知道如何把一張圖裡面的顏色用調色盤的方式呈現出來，知道怎樣在打音訊檔的一些之資料都列出來，知道怎樣控制音樂的大小聲等等...一些內容，可是發現BCB如果真的學起來的話，的確是個很實用的程式設計工具，或許也該把那本厚厚的BCB課本拿出來再翻一翻、看一看了，人家說書中自有黃金屋，或許真的給我翻到了開竅的關鍵，每個老師都說成是要學好沒有他法，就是要不斷的練習不斷的除錯，不斷的發揮想像力，但在這之前要先把心態調整好，唯有先把心態調整好，然後再來盡力做一件事情，不然又是半途而廢的話僅不是前功盡棄，只要不斷的練習熟能生巧，不管是多難的程式都可以迎刃而解吧，但在這些前提就是要先打自己的心態做一定的調整。老師的教學方式跟其他老師不一樣，老師比較偏向於我們自己思考自己找出問題，然後先自己先想辦法解決，真的沒有辦法的話再出動老師來幫助，我覺得這樣的方式還不錯，但是最重要的還是要看自己，老師在好自己在不認真還是沒有用，好像說師父領進門修行在個人，大概就是這個意思吧。希望以後還有機會再來修老師的開的課程。

HW8

 

這個學期其實很高興能修到"數位媒體概論"這門課
當初在選課時其實不了解這堂課在教什麼?
後來去問學長聽說是在教"BCB"，之前曾經耳聞過BCB的
想說多學一種新的東西也不錯，就抱著有點好奇的心態選了這們課。

剛開始老師所教的BCB指令我完全一個都不懂
因為以前都是停留在Console階段的程式設計
沒有接觸過式窗程式(GUI)設計的方式
後來有了"磚頭書"之後才一點一滴慢慢累積對於BCB的了解
BCB是個很不錯的Lib
它幫你把系統核心與視窗的部分處理好
讓我們能用很簡單的方式做出我們想要的東西

只是這門個叫做"數位媒體概論"
既然講概論就要提到數位媒體的本質是什麼?
換句話說就是了解數位媒體到底是用什麼形是在運作?
所以我們開始用起了C語言的檔案開啟指令(fopen等等)
網路上的資料很多又加上以前高中曾有段時間用過C
所以稍微複習一下就會用了

隨著一次次的上課
一份份的作業(BMP GIF WAVE)
慢慢了解到這些常出現在我們周遭的東西是什麼
下次如果有人問起可以大聲的說"我會"

其實這學期花在很多的時間在Coding上面
像是光一個BMP就花了很長的時間在教
以至於壓縮到後面其它課程的時間
對這門課的建議
我是覺得可以多去探討一些媒體的部分或是"機器與人的關係"
好比說之前曾看到的這個影片

其實影片中的技術一般人也做得到
但是別人就是有創意
可以把不同領域的東西兜起來
轉貼一篇在黃世育老師在多媒體課程部落格的文章

外國人做得到
其實台灣的實力也不差
只是我們缺少刺激
去引發一些新的想法
只會等著別人答案，上上facebook，噗噗plurk等等
這樣話那幹嘛要學期花大筆的學費來這呢?

當然基本的東西也學習
只是我覺得比重可以稍微少一點
如果說有興趣去學的話
圖書館有書查
網路有專家問
有姿妘可利用
這才是所謂真正的"學習"吧?

以上只是一些個人的想法
最後祝各位寒假快樂~

HW8

數位媒體概論這堂課是開給二年級的課程
因為是多媒體學程的核心課程，大家都想說有就先修
怕以後衝堂或是無法預期的未知數
沒修到其他多媒體學程的核心課以致於不能畢業(?!)
所以去年要搶還搶不到呢!!
但是也因為班上同學大多都去年就修過了
所以得到了一些意見，想當然的
過去一直引人詬病的互評規則真的沒多少人喜歡
但還好老師這學期一開始就說明更改這個規則，這讓我大大鬆了一口氣
不然原本還擔心會被學弟們打爆!!
由老師來評分至少對同學來說算是公平的
不過我覺得..新評分方式開宗明義的說了70分裡面有10是拿不到的
也就是說學期總成績最高只有90分呀..(補上作業八加分最高93分)
對於一些可能想要衝總分的學生來說似乎好像還有一點分數的空間。

這學期上了這堂課對我來說還算不錯，因為上了大三之後
程式實作課程越來越少，腦袋在這樣石化下去
專研就等著變成石頭站在講台上給評審老師罵..
此外，上大學後總是在俗稱小黑的ＤＯＳ環境下操作程式，
對於高中以ＶＢ入門的我來說著實是個不小的震撼彈
雖然語感沒有受到太大的影響，但是在撰寫上就會覺得綁手綁腳
而這門課程使用UI的C++ Builder是吸引我的原因之一，
而實際上也讓我感到很慶幸再這個時間點修習這個程式語言，
因為這學期同時修了系主任的WinSock程式設計就要求我們用UI，
雖然有ＶＢ的基礎，但是畢竟是號稱初學者用的程式語言，
總是依賴著它好像也不大好，其他同學就只能選擇重新自學一個UI的語言，
不論是MFC還是C#，變成都不知道是在學WinSock還是在自學程式語言
而我則可以將ＢＣＢ現學現賣，幫了我個大忙。

至於課堂上的心得，可以感受到老師教學的熱誠，
但是大環境是這樣，真正想上課想學習的人似乎不多，
我想這屆選修的學弟們多少也是因為這門是核心課才選修吧..
在作業的難易度來說，講實在的，我覺得是真的太簡單，
有時候甚至簡單到心得不知道要寫什麼，這裡就有兩個問題
雖然我個人認為作業太簡單，但是對於這個班的大多數同學來說，
不論是不想做只想等著抄，或是做不出來乾脆等著抄，甚至是
會過就好死到臨頭再來打算的總總情況，使得老師不論是提供參考範例或是
乾脆降低作業難度，現狀沒有改善
而看著別人瞎混、老師得配合瞎混的人放慢步調
對想學習的同學來說，那股熱情遲早也會被無奈覆蓋掉，
但是又能說什麼呢～
另外一點的結論也是一樣，關於作業的問題
就拿藉由操作撰寫ＢＣＢ來了解數位媒體的基礎知識，我覺得這我也受益良多
fopen、fseek、fread的威力馬上就能用在其他課堂的程式專題實作上
但是就像上面提到的，有些作業完成的沒有太多瓶頸或心得，
沒有心得就沒有分數，所以為了分數就得激發腦袋中的小宇宙榨出一些心得文章
就舉一個修IPC的同班同學來說好了
因為他一方面得應付學期總成績不得低於80分的壓力
每個禮拜三的Meeting還得預先啃上一堆paper
另一方面又得為研究所準備
常常是可以聽到他說他傍晚到晚上要先睡一下
晚一點再起來寫程式，他的作業不假他人之手這是大家同學都知道的事，
但是前不久看到作業分數公佈的時候心都涼了一半，
分數不到預期可能拉低學期總平均外，參考他程式的同學舌燦蓮花一番
分數還比他高出許多，不知道其他人怎麼想，
或許覺得把分數看那麼重幹麼，生平無大志只求六十分，這是大學生本分，
又或許有人認為，阿現實就是這麼現實，自己不掰點東西怪誰，不過
就像他自己說的，都是自己寫的，他也沒想過偷機取巧，
至少是犧牲睡眠時間做出來的，但是看到分數
除了無奈也不知道該感覺怎樣
但好在老師提供分數上訴空間，還有個可以化無奈為希望的機會..
對於看心得評分數這點，訓練表達能力是好事，
但仍舊存在這這些缺點

最後謝謝老師這學期的教學，也謝謝在怎麼做總是
有學生不知好歹的抱怨的亂世之中仍舊存在著的教學熱忱。

HW8

這學期就這樣結束了，這門課也告了一段落。我第一次作業的時候就說過了。我當初是因為對多媒體學程相關內容有所興趣才選門課程的，但上過幾次後學的大多數BCB的程式寫作讓我頗適應不良。雖然知道老師的用心，但畢竟跟一開始的期待有所落差還是不免有點不滿的情緒。所以一開始的BCB我真的沒有盡心的在學，以至於後面進度時在有點跟不上。

之前老師有跟我說過我想學的東西或許不是資工的多媒體學程，而比較偏向數媒系在學的東西。可是之後自己想了想，數媒的東西固然比較有趣。但在資工也能學到不少關於相關方面的知識，其實重點還是要自己能自學。基本上資訊相關的知識不靠自學，學校能給的真的都不夠。畢竟這東西UPDATA那麼迅速的東西，不只是在學期間要努力自學。畢業後也是要持續不斷的學習。我想各個資訊的老師們應該也是每天都在認真的學習新技術吧!

HW8

我覺得我在這學期的這門課還算挺有收穫的，
在這學期我學到了關於處理圖檔(BMP和JPG)和聲音檔的學問，
不只是了解了這些多媒體檔案的格式內容及來龍去脈，
也親自動手寫了程式去做讀取、展現及相關操作，
讓我的程式功力更上一層樓，因此我覺得這學期我還算挺有收穫的。

不過我一直覺得我還學得不夠，雖然在多媒體這塊學到的還算廣
(學了BMP、GIF、WVA)有了影像及聲音，
如果再加個動畫那就幾乎可以涵蓋多媒體了，
不過我目前還學的不夠深入，有點學了很多卻只學到了毛皮的感覺，
未來出去找工作如果只會寫"讀取BMP檔"的程式?
或是"畫出GIF檔的調色盤"?不夠吧?
當然我也清楚一學期18周最多54個小時，
老師能教的，學生能吸收的，都很有限。

如果老師教太快，學生恐怕會沒辦法負荷；
老師教太慢，能學到的東西又太少，真是進退兩難阿!
不過俗話說：師父引進門，修行靠個人。
這句話一點也不假，老師不可能再有限的時間裡把所有的知識傳授給我們
，就算能辦到我們能不能學會又是另一回事阿!

HW8

數位媒體概論的課程就此告一段落了

最後我還是沒有交第6跟7次作業
其實第六個作業我做一半
OFFSET讀得很奇怪
沒關係
有機會再研究


不是要拍老師馬屁
我很喜歡這樣的上課方式
好像國外的大學一樣
是用討論的方式在上課的
即使我不是那個在討論的人
我也能從其他同學提出的觀點
及老師的回答
了解一些東西
這樣子才能討論出書本上沒有的東西
前提是...我必須專心不恍神!

還有
對於上次老師說有關於BCB磚塊書
我個人的看法是

.
.
.

對"我"沒什麼用

有很多東西不是看了書才會的
就連最基礎的AnsiString用法
也是看了老師怎麼用,然後查一下網路我才了解的
還有fopen,fread,fseek
typedef的用法
都是上網找資料來的

不過磚塊裡有些東西確實可以用來參考
所以我覺得
磚塊用借的應該比較妥當
畢竟這麼厚重
個人看法啦!

---

喔對了
不是每個人對於寫程式都很在行

的確,我也認為老師教的東西不多
但是有多少人卡關?
我也是卡關的人阿
總不能因為一個人會了
老師就為了那個人一直在課堂上教新的東西

這堂課就像是食譜
課程上都教簡單的菜
想學更厲害的菜色
要靠自己在學習過程的經驗中
再變出更厲害的東西來!

---

也是個人看法拉
沒有要爭論什麼

最後
快樂的放寒假吧!

HW8

很快的這學期的課程就這樣結束了,想當初一開始搞不大董BCB這個平台,過了一學期雖然可以完成一些簡單的程式,但依舊是不大熟悉,首先BCB這個平台我認為比C++親民一些,畢竟用多了許多可以用圖形完成的東西,這在學了一年半的C++後可以說是在程式設計上喘了一口氣,再來就是在上課的過程當中,依舊是很有老師風格的輕鬆氣氛,除了老師講解以外,還給了我們時間查資料以及討論,基本上就是讓會的同學可以教不會的同學,這跟其他本科系的科目實在是不大一樣,另外就是老師上課的內容其實滿有條理的,這在學習程式設計上有很大的幫助,因為上過其他一些老師,上課的時候真的非常的跳躍,有些地方真的是不大了解,基本上在這學期的課程當中也補齊了一些之前沒學好的基本功,其實到了最後幾堂課老師開始討論起了這學期課本的問題,其實我覺得這本課本的內容很剛好,在學C++的過程當中我也買過一本比較小的,結果內容真是非常的精簡,在做基本練習的時候雖然都可以應付,但到了進階的狀態下,就稍為無法獲得想要得知的資訊,這學期的課本厚雖厚,但是就像字典一樣,危急時刻就是有辦法在裡面找到幫助,另外就是這學期的作業,真的可以說是循序漸進,一開始真的還滿簡單的,隨隨便便就可以秒殺,但到了第四次作業之後突然感受到了這門科目的難度,雖然可以解決,但卻覺得時間有點緊迫,如果真的要說缺點的話大概就是最後幾次作業的時間有點趕,會讓人消化不良,除此之外真的沒有什麼大問題


謝謝老師這學期的教導

HW8

一眨眼的時間，這學期就結束了，回首自己學了些什麼，剛開始接觸BCB想這BCB好多元件可以用，裡面有內建一些可以用來寫網路程式的東西，感覺BCB真的很強大，開檔短短的一行指令，就可以將檔案開啟，若是以其他語言來撰寫就沒那麼簡單了。
老師剛開始交我們的是開啟圖片檔案，再慢慢的由能開圖片檔案，進而做一些對圖片的操作，讓我們慢慢的熟析BCB。並且加深的去探討圖片格式的差異，再去讀圖片裡面的標頭檔案，以及教我們使用fopen、fseek..等的函數指令。教會我們使用那些函數，使我們可以自由的從圖片格式，隨意抽取自己想要的資料，這些指令也可以隨意抽取音樂格式裡的資料，真的很方便。
在學習BCB的過程中，也利用BCB來寫別的程式課的作業，BCB真是惠我良多阿!利用了BCB方便的UI介面，不像C++要設定一堆東西，寫起來更是方便，並且有許多的元件可以使用，只需要元件放下來，給他->就可以找到一些自己想要用的函數。
老師在這堂課的教學，是讓我們師生互動，互相的交流知識，並解決一些同學的疑難雜症，很少老師會以互動為主要訴求，希望老師能持續保持。

HW8

因為現在是大三，去年看同學修課的時候，要去看很多展覽，還要訂雜誌，反而沒什麼作業，所以今年選這課原本也以為是這樣上，結果老師改變上課方式，其實學的東西也不算少，只是BCB用到的東西感覺不夠多，然後影像佔的比重太大，造成音樂格式的部份上沒多少學期就要結束了。影像的部份，最基本就是學到開圖跟一些處理，例如轉灰階或是使用bcb內的Pen來做畫，可惜那部份老師沒有上得很深入，比較注重在檔案的格式和內容，所以每種圖片格式的檔頭都有很多資訊，檔案大小、長寬、和它所儲存的格式、還有調色盤，以後寫程式如果需要用到就很容易上手，因為都是差不多的觀念，讀檔的做法算是弄得滿熟的。音樂格式部份就真的沒上到什麼，也是介紹了檔頭除此之外沒有了，剩的只有老師叫我們自己去試試看能不能對音樂做一些處理。另外有買了一本書，這本書非常的厚，裡面東西很多，但課程上有用到也只有開學那幾週，雖然自己在寫程式的時候是滿好用的，不過就是太大本了點，真的很像在用辭典，以後老師如果能多用課本上的東西來教大家我覺得也是不錯的，至少有書看大家會比較好懂。大致來說，我覺得花時間修這門課有學到東西，最重要就是讀檔的概念，因為我上視訊通訊導論的課也有用到，所以在做那門課的專題的時候就比較得心應手，也算是因為數媒概論這門課先幫我打了個基礎。

HW8

時間過得非常快，現在已經是學期尾聲了，還記得當初在選這堂課時，我是抱持著熱忱的心去選，因為我對多媒體學程較感興趣，而且這堂課又是必選的核心課程，所以一定是在多媒體學程非常重要的一門課，我一定要努力學好它。
記得第一次上課時，是用CC棟的教室，那時老師和同學們都被困在門外，等了好久才有人開門呢，只記得第一次上課大家討論就挺踴躍的，之後換到S513-1，電腦不夠就算了，竟然還有一些電腦是瀕臨死亡，不過對這堂課也沒什麼太大影響，老師都叫我們google並且互相討論，這樣2人用一台電腦的方式，說不定對這堂課更有助益。
從LoadFromFile到fopen, fseek, fread到脈衝，每次的作業老師都是先告訴我們大概是什麼，然後就叫大家google，每次google我都覺得資料真的不好找，不是英文網站就是一些看不懂的程式碼，google之後老師就會開始和大家進行討論並且公佈一些參考資料和範例程式，但是討論時總覺得老師似乎比較認識甲班的同學，所以都只點甲班的同學，較少和乙班同學互動，還有討論時常常會忽略下課時間，可是我經常在下午第一節下課時精神很差，很想休息一下，之後連續上了兩節課，途中我就容易昏昏沉沉的讓費半小時。當討論完時，老師會時常點同學詢問是否有問題，這點我就還蠻喜歡的，因為老師這樣恨注重各別的學習成效，討論完後就是要靠各位自己完成作業了。
經過這學期，我在這堂課學到許多，不只有如何寫程式，也學會如何以最快速最準確在網路上搜尋到所要的資料，對以後要上網搜尋資料時幫助很大，當然英文好能找到更多資料，也學會如何在課堂上參與討論，不僅是專心聽別人的疑問和老師的解答，更要自己提出問題才行，這就是老師最後幾堂課，以加分的方式促進我們提問的目的吧！到現在我還是不太習慣老師的教學方式，第一，因為google經常找不出所以然，當這也是我們要學習的，第二，老師討論的內容不是課內的似乎太多了，我比較想真正學習程式，第三，範例程式有許多看不懂，或許這是藉口吧，因為可以Email問老師的，不過還是很開心能學到這麼多，很幸運能遇到認真的老師，也感謝老師這學期的教導囉！

HW 8

　　時間真的過的很快，感覺從一開始接觸ＢＣＢ沒多久，這堂課就這樣要結束了，起初以為上這堂課不外乎就是聽些理論的東西交交心得報告之類的，不過上這堂課後就改觀囉，本來以為只是理論的東西沒想到融合了許多實作在裡面，心想:看來這學期的程式課又多了一堂了。
　　在這學期裡，從一開始簡單介紹基本元件的用法，到後面開讀BMP&GIF圖檔，最後幾堂課更多加了WAV音訊檔在裡頭，不得不說的是，BCB這程式比起C++語言或是其他的程式語言，它所呈現給我們的方式是相當簡易的，我們不用煩惱介面的問題這真的就是一大好處，不過經過這學期的使用，有時BCB因版本不同有時開檔會發生一些問題，這感覺比較令人傷腦筋，像我這學期還有修一門Winsock，當初要寫聊天室時也是利用BCB來完成的，它的元件裡已經幫我們寫好了程式碼，剩下只需我們去理解且使用相對應的元件而已，接觸BCB這程式後，可以使一些需介面的程式更為簡單。
　　而這學期的課堂裡，由於這是我的少數幾門多媒體學程的課，不然其實基本上我都是選網路學程，但在接觸數位媒體概論這課後，發覺其實這學程裡的東西還蠻有趣的，可以對我們常見的影像、音訊做處理，像這學期就有使用改灰階的圖片，不同其他程式，完成時就可以直接看到成果，我想這也是另一種的成就感吧，這也讓我對多媒體學程有了不錯的感覺，希望日後有機會可以再選修這類的課程。
　　最後，這堂課帶給我最大的不同我想就在於老師的上課方式吧，不同於其他課程的其他老師，這堂課可以很直接的感受出來師生間的互動，教學方式也較特別，老師帶領大家導讀WIKI的多媒體方面資訊並一一介紹，並不是與其他課相同一上課就是投影片的不斷放映，而課程裡老師也會巡視大家的程式有發生哪些error，或是再下一次的課堂中跟我們方想自己寫程式所出現的問題，而這學期中也只偶少數次因為班代要開會所以沒辦法準時到，不然其餘時間我想我應該是第一個到教室的吧，因為前一堂課也剛好在同一間，最後，我覺得目前這種上課方式是蠻新鮮有趣的，也希望可以繼續保持這種方式教學，因為我想這種有趣跟新鮮的教學才是多媒體課程中最不可或缺的元素。

HW8

這學期修數位媒體概論讓我瞭解了很多圖的知識，也學到了新的視窗程式語言BCB的語法和寫程式技巧。

雖然在學習的過程中有點挫折

但是也讓我學了不少東西！畢竟失敗為成功之母呀!

但我還真很喜歡寫程式我可以為了程式花好多天晚上研究到可以不睡覺

但是我真不喜歡寫部落格阿！

因為感覺很麻煩也很不實際！

雖然寫部落格可以將問題和心得打在上面跟大家分享很棒

但是這種交作業方式也造成了許多專注於寫程式但不太善於將自己的問題表達出來的人的困擾

也衍生了一個問題就是這門課到底是注重程式還是說話能力呢??

難道寫了兩三天的程式所獲得的收穫要因為不會表達而打了折扣嗎??

或是明明不會寫程式但卻可以因為花一兩個小時或幾分鐘寫心得報告而獲得提高分數的機會呢!!

不可否認表達能力是不可忽視的藝術但是我認為不應該用於這門科的評分標準!!

HW8

這學期修的數位媒體概論讓我有新的認知,發現原來電腦裡的很多視窗或是原建按鈕都是可以做出來的或以寫程式的方式來跑出東西也可以創造自己想要的形式,與其說他是簡單或是困難,不如就以有趣來形容這堂課吧!

看老師上課做出來的樣子看似很簡單,但是換到自己要製做出東西就覺得困難,因為自己程式也不是說很好也不太懂得要如何去描述自己所做的作業(其實第一次的作業我寫到很晚,還寫到哭,我的好同學可以證實...真是糗啊!),經過寫了第一次作業後又經過老師的講評後我就漸漸的之道要如何做好這樣子的作業而且也是老師要的東西,信心就大增!也會花時間去研究,和好同學都討論到很晚,但是還是有幾次作業都還是晚交,老師也不計較的還讓大家補教完整,而且也感受到老師上課方式很不一樣,沒有制式化的感覺,老師知道大家在某些程式方面有困難還犧牲自己的時間寫好範例程式給大家讓大家輕鬆的教作業(但自己也是要仔細研究一下就是嚕!),老師也說往後還是得靠自己寫出程式的!老師很喜歡和大家互動也很喜歡聽大家的意見不管是可行或不可行的老師都很樂意接受我們的想法(也讓大家加了不少分呢!),老師希望看到我們有學習到東西很重視大家的作業,上課時沒有考試的壓力,讓我們可以輕鬆學習,老師也介紹了週刊給我們,好讓我們的知識更豐富,還挺棒的~下學期我要記得跟老師訂購!!

HW8

很快的，一學期又過去了。數位媒體概論這堂課說真的，我覺得挺有趣的，老師上課的時候跟其他老師不同，不會只顧著講自己的東西，還會問問我們的想法讓我們參予討論，這點我真的覺得很棒！因為在討論的過程中有去思考，如此一來學習效果也就更加了。

回來看看這學期所寫的BCB程式，前幾周的課程我學習得很快，因為都是些簡單的步驟，而且只要在BCB的字典中就能找到相關的資訊（太厚了，所以真的算是字典），當找不到要用的元件時就查書，讓我寫起程式來不會到處撞壁。而從第四周作業開始就有挑戰性了，除了結合前面所學的東西，fopen,oseek,fread這三個指令在書上完全找不到，於是，讓我把搜尋資料的時間大多花在網路上，看老師給的範例程式，先理解整個程式架構是要做什麼，再把他寫成我自己的東西，每次一個作業都可以花我好多時間在上面，說真的，想不通寫不出來的時候會感覺到很煩，明明東西都沒有弄錯，怎麼出來的結果就是不一樣？但找到錯誤寫出程式的時候真的就只有一個字可以形容：爽！

每一次寫程式和討論都是在學習，學習如何除錯，如何寫得更完美，還有怎樣才能學以致用。這學期真的收穫很多，看著自己從零到有的BCB程式就很有成就感，我真的想說：這堂課真棒！

HW8

有關期末課程回顧與檢討:
一開始參予這個課程的時候，我想這個課程應該會比我們現在學的資料結構簡單許多吧！感覺就是非常趨近於人性化的使用介面，好像頭腦怎麼去想就能很容易呈現在製作視窗上，一開始老師教的課程我都覺得還蠻簡單的，只要把正確的指令還有拖曳一些按鍵就可以很輕易的完成一個簡略的視窗程式，像是我們一開始學的，如何開檔案，存檔，還有在我們所開啟的檔案上面畫線，甚至是輸出圖片的灰階影像等等，只是後面上的課程，漸漸的開始聽不懂了，老師每次在白板上解釋的時候，其實我都還大略的了解老師在說什麼，可是一到了真的要自己去把老師當下說的實作呈現在ＢＣＢ程式上的時候，就感覺到有些難度，買的那本ＢＣＢ的書，個人感覺實用性不大，有時候老師講完課程之後，想在書裡面找到一些類似的作法然後去延伸，也找不太到，每次上課也都帶著那本書.....可是真正用到的時間感覺也不多。
老師在最後一堂課問我們的，想不想把這門課學好？當然想呀！只是如何有效率的去把它學好也是個問題.....因為我發覺後面的作業，我幾乎沒辦法一個人獨立完成，必須要和同學們互相討論互相交換意見，才有辦法做出作業。
最後我想說的是，我還蠻喜歡有一堂課的教法，就是要我們去維基百科看某些名詞的解釋（看英文的），畢竟我們平常都依賴中文習慣了，偏偏我們現在學的東西幾乎都是外國人製作然後翻譯成中文的，如果只看中文感覺學到的就不多，看英文的解釋不僅能增進英文也能多了解那些名詞的真正意義。