.期末成績自評.

well
講成績傷感情..
可是還是要先說一下我對修這門課的定義..
1.補學分...學校規定除了核心.還要修滿任一學程.
多媒體是我修過最多的課.加上這門剛好四門～
就-正-確的角度來看.修過視訊遊戲的都不該來修.
但是就-實際-的角度來看.這些人可能會因此都無法-畢業-！
（無法滿足-制度-）

2.很多多媒體的觀念上並沒有很明白,所以修修看也無仿！
雖然以前早就在bcb寫過很多東西.
但是資工領域還是應該：觀念大於任何程式能力！
因為：程式會汰換.會消失...十年前有多少種的程式語言如今剩下多少？又新增多少？..
但是解決問題的概念與邏輯思考卻是永恆不變的！

所以我其實修這一門課是打算聽聽各種多媒體的概念.
不過後來還是演變成偏重在bcb上,我是覺得有點小可惜.

不過也是對的.畢近很多東西可以靠bcb寫出來,對於學弟妹以後的專題.
也是有所幫助.而且那本書還算不錯.淺顯易懂.

所以.我覺得這門課.
成績計算方法應該要有所不同,
可以不必像其他科某某項幾啪.幾啪...
不過又要給學校一個交代與根據.所以還是要-意思意思-列一下...

那麼我覺得.
出席：30％..因為這堂課與老師和同學間的討論互動.我相信是重點之一！
不過可以訂出幾堂合理的-免罪-數.畢近人有生老病...偶爾請個假是可以原諒！

網誌：30％..這可以去反應一個人是不是有專注於這一門課之上.

有乖乖作到上述二點的.相信可以拿到很多基本分了.
應該是合理的！

程式：20％..好歹上課內容很多都跟程式有關連.所以起碼要有些東西！.
可是時間那麼短..對於大多數人而言c++與bcb還是有所差距.所以對於這一方面不應該單憑-有寫沒寫-來斷定分數.比較合理的方式應該是-看得到有大概的東西-就好了.
到此.有滿足這三大基本條件的.我想應該沒有當掉的理由

老師評量：20％..與老師的互動是實際上看來是很重要的一環.
所以老師可以根據自己對於學生的映像來打自由的加減分.
不管是.加分.額外表現.作業..等.都能算在這裡面..

so.這樣的比例應該很合理也不嚴苛.而且簡單明瞭扼要.要算成績也方便.

那我要給自幾打的分數是：
出席：25分....因為我因為專研審查的事有幾堂遲到.
網誌：25分....我大概都有交.只是沒寫的很好.
程式：15分.....我都有乖乖的去寫.只是沒有寫的-頂好-
導師評量：估10分....我想老師要我做的我都有去作了.也盡可能去解決一些學弟妹的問題..

所以給自己打個75分吧.

.撒胡椒與除胡椒.

這是我的胡椒雜訊處理的最終定案成果.
我和多數人不同的地方在於..
我只取十字的範圍(上下左右共四點)來處理.
因為我後來發現.當雜訊比較密集的時候.
取九宮格的範圍自然比較大.反而容易取到同樣是雜訊的東西！
雜訊點取多了...在怎樣好的演算法也容易出錯..
而且在物與物交接的-斜邊-上可能會比較差..
(沒時間作實驗來佐證...所以是純推測)

另外一個很明確的特點是-快-
因為我既沒排序.也只取四點.
怎樣說應該都會比較快.

就算是像這張那麼多雜點..還是秒內就解決了.
so.
這是我定案版.

.胡椒how to 撒?.

我的胡椒是怎麼撒的呢？

整理一下流程.
應該是
if(機率且規定數目之內）
灑上黑或白
else
保持原樣

就這樣灑上去了.
只是我沒寫出很完整的罷條去拉機率跟數量.

第十三週？

well..
到第幾週都忘了XD...
這是上一週我聽到什麼就做什麼，做出來的版本.
基本上是依造老師要求有擺入道陣列理去.
所以處理上都很快.

然後聽說要作翻轉.所以我就給它來個負片+翻轉..

也是用for迴圈.
喝..接著是第十章的指定閱讀.

10-5提到語音辨識..是我一值很好奇的部份..
怎麼...聲音的量值化..到底是怎麼做到的阿？
基本有頻率、音色、音量..

頻率跟音量都可以很容易了解.
但是音色究竟該如何去量值呢？
想破頭一樣不懂～

就降啦.

期中心得&七章

挖～
不知不覺就到了期中..
意味著很快就又要寒假了～

這學期我選這堂課.
說真的..連我自己也覺得不應該.

主要還是要考量-現實-的問題.
就是系上對於學程的規定..

於是在修過webcam互動遊戲的我們一掛大四人..
果然都出現在這一堂課...
後來我實在有點時間沒碰bcb..
加上心力都擺在專研身上.

生疏的程度比我想像中要可怕...

不過我也發現作過專延以後.面對一個問題的解決看法會有很大的差異～

我想應該就是因為這樣.
所以讓我寫8puzzle的程式碼面與其他學弟有如此大的差別吧～

另外...路徑分析...真的是沒上過客都稿不懂的東西阿..也許這就是我的罩門...

真要給自己打個分數..我想是.75分吧..



第七章問題：
cc棟的網路不曉得是怎樣設定...
為甚麼只能連內而無法對外呢？

第八週 初使化8puzzle

感想：
因為我一直是用我自己的寫法去寫～
邏輯上與大家一樣～只是程式上有很大的差異～
所以這次寫亂數初始化花了比較多的時間去統整..

起初.我只用一個亂數在跑.
想法是：模擬滑鼠點九宮格的感覺（當然不是真的去點）.
可是不管亂數怎麼跑～次數在多...他不會動就是不會動...
後來發現.原來他是有動.只是動了這一步.下一步很容易又會退回去～

後來終於看懂高手學弟的大解碼..
原來不管怎樣換都是奇數與偶數的變化～
於是乎.
我就拆成兩個亂數去跑.
一個跑1.3.5.7.9.格
一個跑2.4.6.8.格
果然！！！
成功了～
而且把timer調慢還看的出來是動哪幾步...

哈哈.算是我的版本的特色吧～
(程式碼：由於寫法太傻..故就讓一切成謎吧！)

讀書感想：
網頁...真是個讓人又愛又恨得東西..
好編輯..除錯卻不容易...

不過這一方面接觸的算比較多.
所以比較沒有很大的問題～

week07 8-puzzle

這是我第七週的東東,基本上就只是會動而已～
嚴格要求到不會有bug.完全正常的移動.

唯一的缺點就是...我作完時才發現..沒有辦法判斷甚時候才完成拼圖！？

看來還要加點東西才可以～
（只好下次摟～）

我的方法沒有其他人那麼複雜～
很簡單.
第一..切
第二..移..

就這樣～
只是我移的方法是用

Image1->Picture=Image2->Picture;

這樣.把圖給換過去～
（事實上我用了十張image）




用來當緩衝.

所以我只是在那九張image裡寫
1.判斷鄰近image是否有看不到的image？
2.互換！

就這樣完成摟..

程式碼範例：以中間那一個為例..其他依此類推～
Image11->Picture=Image6->Picture;//先把自己丟給緩衝
if(Image3->Visible==false)
{
Image6->Picture=Image3->Picture;//互換！
Image3->Picture=Image11->Picture;//換回來
Image3->Visible=true;//把原本看不見設成看得見
Image6->Visible=false;//把原本看的建設成看不見！
}else if(Image5->Visible==false)
{
Image6->Picture=Image5->Picture;
Image5->Picture=Image11->Picture;
Image5->Visible=true;
Image6->Visible=false;
}else if(Image7->Visible==false)
{
Image6->Picture=Image7->Picture;
Image7->Picture=Image11->Picture;
Image7->Visible=true;
Image6->Visible=false;
}else if(Image9->Visible==false)
{
Image6->Picture=Image9->Picture;
Image9->Picture=Image11->Picture;
Image9->Visible=true;
Image6->Visible=false;
}

就是這麼簡單...

心得：
看來有時候太衝動..寫太快也不好...

week6+心得+問題

這是我弄的..（女主角為黃楷婷..）
心得：
恩～沒有我想像中的困難，只是我在弄rtOI位置的時候適用土法煉鋼把它硬排出來的～
（正規應該用for迴圈）
而且也好像沒有學弟說得會變慢？


問題1-1：
這一週走到了動畫單元，讓我想起了一個問題，那就是..為甚麼有些遊戲會說：
用2D繪圖表現出3D...
事實上看起來的確像是3D沒錯。
那麼，到底3D與2D除了看起來不一樣，是不是還具備了其他的特性？

問題1-2：
是不是3D的世界，就像駭客任務裡的母體裡一樣，每一樣東西都是獨立的物件並具有獨立的屬性？
所以駭客任務裡才會常提到...天氣的變化只是令外一個程式..

問題1-3：
那麼...就關係到...材質（塗上3D模型的漆）..好像都是一種演算法..那演算法..長怎樣阿？
超好奇...

作業：

<-圖圖





終於用完了.

事實證明老師的寫法比較好...囧...

PNG是用什麼樣的格式?

因為最近常要處裡PNG的圖,
可是卻常遇到大圖所佔的容量卻比小圖所佔的容量要小~

但是裡面的資訊都是一樣的..
怎麼會這樣呢?


所以想要了解一下~

請問.杜比.聲道

這一週要討論到關於聲音的部份~
結果就讓我想到了一個很久的問題~


所謂的杜比.聲道是怎樣的一回事呢?

怎樣創造新的字型?

文字.有問題的地方好像比較少.
除了下面有同學說到的如何顯示的以外.
我還蠻好奇.
就是一些很酷的字型.又是如何去產生的呢？
例如：魔-戒--上的--精靈語.字型.（英）

一個數位多媒體的疑問.

well.

上週老師與學弟們討論到什麼是數位？什麼是類比？

然而我心中卻冒出了一個問號？

那就是...黑膠唱片..

不知道是算數位還是類比的技術呢？