期末回顧、自評、期末專案

期中成績

W3 A1 B5 C8 43

W4 A2 B8 C2 60

W5 A6 B7 C3 80

W6 A0 B6 C10 38

W7 A2 B2 C10 42

W8 A2 B4 C9 48

平均:51.3

---------------------------------------------
期末成績

W12 A 1 B 1 C 10分數 34

W13 A 0 B 3 C 12分數 36.15

W14 A 7 B 6 C 1 分數 85

W15 A 5 B 3 C 6分數 63.33

W16 A 5 B 6 C 3分數 73.33

平均:58.362..
-----------------------------------------------
自評:
自己給自己分數，我自己給8分，

剛開始這門課，還搞不懂狀況，
漸漸的發現，同學的口味，
原來有圖片(當然要跟文章相輔)，
分數會比較高，也許是因為賞心悅目吧XD

其實是努力的程度吧，
一不努力分數自然就會低。
再上課有些時候，會有點恍神，
因為講的事，可能是我知道的或是不感興趣，
對老師真是抱歉。
------------------------------------------------
期末回顧:

老師上課的方式真的很特別，
雖然有很多同學一直抱怨系統的不好，
但是事情不可能做到十全十美的。
(我想如果直接給他們過，就不會有人念吧，但是是不可能的!!)

如果沒上這門課，
不會去看那麼多東西，
就會有ㄧ種封閉在龜山這個地方，
沒有出去看看的感覺，
即使出去，也是出去玩，
而不是去看一些有意義的展覽!!
(我不是宅男~~~)

期末專案

這是版面配置

以下每一個效果執行

這是原本計畫中就要寫的效果




這是原本沒有計畫要寫的，

最後發現還有點時間，

就寫出來了

原本的專案中，

效果很少，所以我就看看其他人的專案，

還有甚麼效果，是我可以寫出來的，

這就是我最後的成果囉，

要說有遇到甚麼狀況，

那就是每次從學校帶回來家裡的程式碼，

直接使用都會有問題，

真的是XXOO...。

程式碼方面如果有問題就去找找學長的網頁，

其實都找的到解決的方法，

也會問同學，互相討論!!

Linux傳奇

↑這個是Linux的標誌，貼來分享一下...

這次期末閱讀的書是:Linux 傳奇，
我只能說這本書，裡面的術語會不會太多啦，
像甚麼Emacs(注一)、TECO(注二)、Lisp(注三)、GNU(注四)...等等，
一翻開，天阿!!看不懂...只好上網找維基。

這本書主要是再敘述Linux創始人:托瓦茲，
創立Linux的時空背景、理由、期望。

托瓦茲，在赫爾辛基大學上學時出於個人愛好而編寫的"Liunx內核"，
之後與GUN計畫(理查‧馬修‧斯托曼創立)結合!!
才形成目前所知的Linux(實際名稱:GNU/Linux)，
這是大約的背景!!

開放程式碼，不比較系統效能之下，Linux最大的優點，
雖然這不是Linux最先開始，但是是Linux真正造成的風潮!!
對於微軟、蘋果都是一大威脅，不需要付錢就可以用到功能強大的系統!!
而且多人多工，更新速度快，安全性高，書看ㄧ看我都想用Linux了，
不過這本書出版的日期有點久了，
微軟、蘋果也是有創新，
再說，從小孩開始就使用微軟的系統，
要改成Linux也是有困難吧，
畢竟人是很懶的動物!!

開放vs封閉，說實在不能說誰對誰錯，
畢竟一個是保護自我利益，為了不讓自己餓死，
一個是無私，免費提供照福大眾，
從不同的觀點，各有對錯!!

注一:一種強大的純文字編輯器，在程式設計師和其他以技術工作為主的計算機用戶中廣受歡迎。EMACS，即Editor MACroS（巨集編輯器）的縮寫，最初由Richard Stallman於1975年在MIT協同Guy Steele共同完成。

注二:一種行編輯器，行編輯器是文本編輯器的一種，針對行進行編輯。現在看來當然非常地老式，這種編輯器起源於操作員還使用電傳打字機的年代，也就是一個印表機連著鍵盤，因為沒有顯示屏，也就無法在文檔中移動游標。

注三:全名LISt Processor，即鏈表處理語言

注四:又稱「革奴計劃」，是由Richard Stallman在1983年9月27日公開發起的。它的目標是創建一套完全自由的作業系統。

BCB進度

最近不知道在忙幾點的，
都沒有甚麼時間"奉獻"給BCB，
專題的成果，目前進度也只到30%，
下禮拜要趕出下面的70%，
不過還是先把星期五的資料結構搞定再說吧，
不想像上禮拜一樣，
太誇張了。
外觀:


讀檔:

效果:

目前就這些，
離目標還有一大段距離阿。

Windows VS Mac

Apple

上面這張圖是Apple電腦使用的系統，

Apple創立於1976年....

1977年發售最早的個人電腦Apple II

Windows

目前全球市佔率最高的個人電腦。

兩個系統介面上的差距!!

Windows Vista

Mac

Windows跟Mac 的介面風格是有很大的落差的，

去西門町的Apple專櫃，實地操作之下，

Mac的介面:

所有程式會在這邊顯示，鼠標移過去會有圖片放大的效果，

關閉、縮小、縮到最下，則是在左上方，

跟Windows在右上是不一樣的。

Windows 的介面:


光是開啟的的地方就有如此大的差別了，

對Windows的介面有不瞭的，

請點選s305的電腦左下角的"開始"，

並開始使用。

我個人覺得兩個用起來，都還蠻好上手的，

Apple是全圖形化使用者介面(GUI)，感覺會很漂亮，

也可以達到簡單明瞭的程度(使用上)

Windows則是從小用到大的系統，

熟悉是很正常的。

話說我家第一台電腦是windos3.1，

windows最早使用的GUI的系統，

自從Apple推出GUI為取向的電腦後，

引起了一陣風潮，才讓現在大家有很多漂亮的介面可以選擇。

在Apple專櫃，

只有嘗試一下使用起來的感覺，

並沒有做深入的探討，

想完整瞭解Mac的系統可以點選以下的網址:

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=Mac_OS_X&variant=zh-tw

想瞭解Windows則是以下這段網址

http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=Windows&variant=zh-tw

題外話:

Window最新的版本 Windows 7 預估在明年上市，

Windows 7採用VISTA的核心，

並改善VISTA為人詬病的地方，

並推出類似iPhone的多重觸控（Multi Touch）設計，

Windows 7的影片(多重觸控的部分)

關於Windows 7的演講

專案企劃書

前言:
BCB 我學的真的不多，
只會開開圖檔，
做做效果變化!!
所以我決定學以致用!!

軟體:Borland C++Builder 6

大綱:
先用四個button..決定圖片的效果!!
四個效果:原圖、底片、灰階、浮水印
然後用三個image來代表顯示圖片
第一張:原圖，
第二張:效果圖，
第三張:浮水印的圖，
用BAR來決定浮水印效果(有0~100%)
最後再用另一個BAR來顯示讀取速度!!
大略是這樣!!

結語:
簡簡單單!!
但是已經包含我在課堂上所學的了!!

數位時代雜誌

這期數位時代，有提到APPLE VS GOOGLE

乍看之下，以為是網路上的對決，沒想到是手機。

因為GOOGLE 跟APPLE 的加入，使得手機產業起了天翻地覆的改變，

NOKIA跟微軟對了兩個競爭者...

說實在，這篇文章很多都在講，"經濟"而非"科技"。

讓我越看越覺得無趣，我要知道NOKIA，一年賣出多少手機幹嘛?

我只要知道各大手機所使用的系統差異、能力，以及開發成效，

這篇文章，開頭很吸引我，內容就普普。

這期時代雜誌，還蠻讓我失望的，

沒有內容吸引我，看完了是看完了，

但是內容有點乏味，有ㄧ種這其實是"經濟"雜誌吧，

跟我原先認為是"科技"雜誌的認知，有段差距，

希望下一期會更好，只是希望.....

期中回顧

成績:
W3 A1 B5 C8 43
W4 A2 B8 C2 60
W5 A6 B7 C3 80
W6 A0 B6 C10 38
W7 A2 B2 C10 42
W8 A2 B4 C9 48

期中回顧:

簡單講，就是有認真寫，高分
不認真寫，低分。
經常在上課前才打報告，
拿不到高分，怪脽?

互評系統，在大多數人抱持著敷衍了事及主觀的心態下，
所造成的，即是失去公平性及其準確性。
但是，在多數人是認真的、客觀的情況下評斷文章，
這會是一個公平的系統。(系統沒有多或少的取樣)
(要大家客觀且認真，我看是有難度)

有多有少，或許可以用比較法，來填補或刪減，
EX: 當A>B>C時(不滿15個)..直接給A，對成績影響不大
對於也符合互評的核心!!

BCB...好吧，我承認我對它沒有興趣，
可能寫C++寫習慣了!!
不太熟悉那些指令...

心得

我讀得是"世界那麼平"
大意:訴說世界變平了，因為資訊傳播變快。
寫出將世界推平的十大推土機(理由)，
用揶揄諷刺的手法，寫這一 本書。

低廉的工資、網路世界的無限延伸以及個人化的各種科技，
低廉的工資造成岸外生產等大幅降低成本的經濟活動，
對於已開發的國家而言如台灣勢必造成極大的衝擊，如產業外流及人才流失，
在這衝擊下國家的人民必須有所警惕也要有所突破，
不是一味的活在先前經濟奇蹟的光環下。
這就是將世界推平的原因。

世界到底是怎麼樣子被抹平的，
分為三個階段:
全球化1.0：可說是把世界的尺寸從大縮到中等，那個時代的全球化是由國家所帶領的。
全球化2.0：這段時間的全球化是由企業所帶領的，跨國企業進行全球化是為了市場、為了降低成本，在這段全球化的年代中，個人是透過企業進行全球化。
全球化3.0：它將世界從小型縮成微型，同時「抹平」了全球的經濟舞台，這一時代不同的地方在於，全球化並不再只是國家全球化，也不是公司全球化，而是這些個人和團隊能將自己全球化的程度到多少，這個全球化的時代與全球化2.0和1.0都不同，將不會是只有少部份的人參與而是能夠隨時連上網路的團體和個人來參與。
代表著人與人的距離縮短了，直線比曲線來的快速，這不就代表的世界變平了。

世界的變化又快速又巨大，墨守成規的企業或個人，都將被潮流所淘汰；
在網路、各式軟體、外包制度等新科技和新觀念形成之後，
世界原來的藩籬已經被推平，世界是平的，對某些行業來講，甚至連時間差都已經不復存在。

我覺得世界再抹平，任何改變都有可能發生在我們手裡。

2008 w7

把最近的寄來的數位時代雜誌翻完，
最吸引我的是雲端運算。

雲端運算，可降低企業成本，卻同時擁有強大的運算能力，
讓個人與企業深陷其中。
使用者將資料儲存在"雲"上，
即可在有網路的地方使用或存取這些資料，
不怕駭客入侵妳的電腦，
竊取妳的資料，因為資料放在虛無飄渺的"雲"上。

一般企業中有八成的IT投資是用在系統的維修，
而非更新維修。若能將內部的IT架構，
交給雲端的供應商，即可省下八成的維護費用，
多出的八成即可運用在行銷，研發上。

我想利用網路存放資料，或是利用網路掃描電腦..等等，
有關於從網路運用的運算能力的功能技術，
一些企業早就注意到了，雲端運算不能說是創新的技術，
但是可以說是將網路的功能發揮的一種門路，
雲端運算可以說是應運而生的技術，
將防駭、降低成本的前提之下，所產生的技術，
將個人電腦的資料，轉移到雲端，一個不知道在何方的伺服器，
如果有一天，
那朵儲存資料的雲被找到了...
那朵防毒雲的資料被種入病毒了..
後果是....!!??

2008W6

數位藝術節，
去得時候，找了一下路，
台北的路，真的很麻煩。
(抱怨文2萬行....)
主題偏了，
拉回來。

有許多作品都很有趣，
但是最吸引我的是"如果你靠近我一點"作者:桑妮亞‧希拉利。
這件作品探索了"身體-環境"以及用身體當作介面，
表演者跟觀賞者之間的互動，可以由四周投影幕，所投影出來的電磁場波動，
來表現出人與人之間的吸引力。
也就是說這件作品除了表演者之外，觀賞者也是表演者，因為他們之間需要互動，
使得表演者與觀賞者之間的地位模糊，表演者抑是觀賞者，觀賞者也是表演者，
有質疑傳統表演藝術將表演者跟觀賞者區隔開得意味，
在質疑的過程中，讓我想到一個問題，
傳統表演藝術，是表演者在舞台上表演，觀眾在台上用眼及耳來觀賞及聆聽，
那觀眾身體的活動是否就如同作者所言的一般，表演者跟觀眾是需要互動的，
就像是當表演即將掀起高潮時，觀眾的身體就會不自絕往前傾，一個人感覺不大，
但是若是一群人都是一樣的動作，是否會造成表演者心態上的轉變，
變亢奮?..
以棒球為例，當滿場的球迷來替球隊加油的時候，球員會變得更亢奮，更想打場好球，
當只有幾隻小貓來的時候，球員的心態，是否會比較提不起勁來!!

這作品是想質疑表演者跟觀賞者之間要有互動，
在傳統表演藝術，
但是在人與人之間的吸引力，讓這種互動轉為低調，觀賞者一點點得身體的改變，
及可能造成表演者的心態上的改變。

week5 心得

BCB實在很方便，
不需要太多的程式碼，
就可以做出視窗化程式，
老師也跟我們介紹幾個不同的顯示圖檔的方法。

web2.0
將Web作為平台
駕馭群體智慧
資料將變成未來的「Intel Inside」
軟體不斷發行與升級的循環將會終結（「永久的Beta版」）
輕量型程序設計模型
通過內容和服務的聯合使輕量的業務模型可行
軟體執行將跨越單一設備
豐富的使用者體驗
分享和參與的架構 所驅動的網路效應
通過帶動分散的、獨立的開發者把各個系統和網站組合形成大彙集的改革
拉動長尾的能力
快速的反應與功能新增

這些新功能..
將會使我們瀏覽網路更加迅速方便，
內容更多..

心得

BCB有很多按鈕供給我們使用，
可以寫出多樣化的程式，
比VC還容易寫出視窗化程式..

再看到這段Did you know之前，
就知道競爭力的重要，
但是看完這段影片，
讓我知道台灣的競爭力是有多麼低!!我知道，
在資訊爆炸時期，
在大學所修的課，是沒有用的!!
我知道，在目前大學所修的課，不能讓我們完全投入未來所沒有的工作!!
我知道，我們每天需要增加自己的深度廣度!!
我知道，但是我也必須做到!!

homework2

第一次接觸老師的教學方式，
感覺不像是在上課，
而是在說故事，
沒有教科書上的冰冷的條目，
而多了人生經歷的分享。
讓我們了解許多我們沒有接觸的事務!!
有很多是我們不了解不明瞭的，
要多接觸的!!

96360935 本日心得

沒用過也沒看過BCB，
要打甚麼?不瞭..
要用甚麼語法?不瞭..
經過助教的教導 ，才知道要幹嘛。

看起來BCB還不錯玩，
等上手之後，
應該會有更多更有趣的東西在後面等著我們，
不過，
我離上手還有一段時間啊...