2008w17

期末成績結算：

w3 A 10 B 3 C 1分數 92.5

w4 A 6 B 7 C 2分數 78.46

w5 A 12 B 1 C 2分數 92.31

w6 A 12 B 1 C 1分數 97.5

w7 A 7 B 5 C 3分數 77.69

w8 A 3 B 4 C 6分數 57.27

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w12 A 11 B 4 C 0分數 93.08

w13 A 4 B 7 C 1分數 79

w14 A 6 B 3 C 6分數 66.15

w15 A 10 B 4 C 1分數 90.77

w16 A 6 B 6 C 4分數 72.14

期末平均:80.1


自評:

我給我自己的分數8分

缺的兩分是因為對於BCB的練習不夠充分

至於那8分呢

是因為我並沒有缺任何一堂課和任何一個作業

所以我給我自己8分。


期末回顧：

這堂課嘛，說輕鬆也不輕鬆

雖然說沒有考試，但作業還蠻多的


作業成績用互評的，也是我第一次碰到的

還好各位同學沒有給我太低分的分數

真是感謝各位同學們

這學期的課程中，讓我學到很多資訊方面的新知識

像數位時代雜誌,Apple,Linux傳奇等等

bcb也學到一點的圖片效果

黑白負片，至於浮水印


老師雖然有教過，但我還是不太了解


整體上，這堂課還是收穫到很多東西。

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期末專案:

















與之前的程式碼多了幾個功能，就是灑胡椒粒，還有儲存做好效果的圖片

和關閉整個視窗

(1)灑胡椒粒

















至於浮水印，我研究了好久，在改變透明度的地方一直出錯誤

不然就是程式當掉，所以浮水印的部分沒法預期做出來。

2008w16

Linux傳奇看書名就大概能了解內容在寫些甚麼，這本書就是在講從Linux誕生到後來對作業系統市場影響和未來發展等等，在看這本書之前也有聽到一些Linux的優點，像之前上課某位老師有說過如果架設伺服器的話，你用微軟的作業系統是架設，可能不到一天就會掛掉，但用Linux卻能撐很久，下圖是我上網找到的Linux與Windows NT的差別表格，圖片引用自http://www.cute.edu.tw/~chyu/network_answer.doc。


















在表中已列出Linux與Windows NT的優缺點，我想之所以Windows作業系統能在市場佔有率比Linux還高，就是差別在相當多視覺化的工具給使用者來完成系統設定及調校而Linux是用命令模式來設定系統功能，而我們都認為使用命令是個"不友善"的關係吧，這是就我個人認為啦。

當然，大家都知道Linux是開放程式碼的關係，不同於微軟，當作業系統出現bug或其他問題還必須等到微軟自己是出解決的方法，這樣還蠻讓費時間，也許在這段時間內，使用者可能子經出了甚麼大問題也說不定。

雖然我目前是不會選擇Linux作業系統，而apple價錢又太高，可能還是用xp吧，畢竟xp用久了換成其他的也不太習慣，等到以後學習過Linux使用的方法或有迫切需要才回去使用吧。

2008w15

這次我做出了三種圖片效果，

轉黑白,互補色,翻轉，


(1)黑白



















(2)互補



















(3)翻轉



















原本以為將圖片放在地2個Image是會用到很難得程式碼

原來只要改Image2->Canvas->Pixels[j][i]=RGB(ucMatrixR[i][j],ucMatrixG[i][j],ucMatrixB[i][j]);就行了

雖然說這些效果做起來很簡單，

但我也遇到了些問題，

像是

(1)一些按鈕和文字無法將它變成中文






















(2)翻轉的程式需在做完黑白或互補色的程式後才能執行，不然會跑出記憶體錯誤





















(3)有些圖片做完效果後，比例會縮小許多



















還有就是在講圖片做完效果後轉到第2個Image存放時，


無法將全部的圖顯示出來，更改autosize也不行


這裡我還得在研究一下才行


現在只做完這些，之後會在補上其他的功能，

最後一刻總算把電腦修好了

2008w14

上圖為我們在西門町Apple店前所拍

可能是平常用微軟的作業系統用的太習慣的關係吧，第一次看到Apple電腦的作業系統，真的會不習慣，要去試用的時候還在想沒了"開始"該怎麼使用呢，桌面又是那麼的乾淨原來在下面的那一排叫Dock類是快捷的功能吧，已經包含了許多應用程式像iTunes,iPhoto還有iMovie和預覽器等，當然，我們也可以將常用的應用程式加到這個Dock裡，只要直接將你要的應用程式拖到Dock裡就能使用了，其實還蠻方便的，有了這個功能就不會像現在微軟的桌面如果沒管理一下，真的會變得很亂，有了這功能，桌面就乾淨多啦。

除此之外，畫面的確是很精美，在經過試用了一下，真的有想買下來的衝動，可惜就是錢不夠，畢竟xp用太久，是一定會想用看看別家廠牌的電腦的，另外有幾個與微軟作業系統不同的地方，像是視窗關閉,放大,縮小，微軟設在視窗的右上角，apple就設在左上角，還真的很特別，而穩定性的問題，因為只試用了一下子，穩定不穩定我是感覺不出來啦，不過我相信這方面應該是比xp還要好，總之，apple的優點很多，這樣讓我下次選擇筆電的時候又多了一種選擇了。

2008w13

這次的專題，真的不知道該做些甚麼，

但至少把這學期所教的BCB學會吧，

所以我將這學期的內容

1.圖片翻轉

2.將圖片轉為互補色

3.將圖片轉回黑白

4.變換圖片大小

6.將圖片變模糊

5.並將變小的圖片調整透明度變成原圖的浮水印

上面是初步的結構圖

因為互補和黑白的程式碼已經做出來了

我想這部分應該沒問題

我想這專案最大的困難在於

浮水印的地方吧

我是想將圖2縮小將其透明化

在將透明化的圖做為圖1的浮水印

我本來也想選做看看老鼠走迷宮或是拼圖

但這我都沒接觸過類似的程式碼

上面的程式只是初步的構想

也如果有甚麼新的功能會在加上去

希望能將我所設定的專案完成

2008w12

這一次我挑選了"網路電話走入手機"，我選擇這篇的原因是因為，家中常用Skype打網路電話到國外去，但只能在電腦使用，筆記型電腦又不太方便，國際電話漫遊費用又貴，若是網路電話能在手機上使用，光是費用就能省下許多，所以我來看這篇瞭解一下。

近年來網路電話快速興起，原因是在於許多商業人士總是要遊走各國談生意，如果靠傳統電信業者的服務，就需要付龐大的漫遊費用，如今，越來越多裝有Wi-Fi晶片的手機，不斷的加速行動網路電話的普及，目前，內建Wi-Fi晶片的手機已經重5.5%上升到33%，可見行動網路電話成長的速度，並竄起許多行動網路電話公司，而這些公司打著省錢和任意移動的標語，逐漸將網路電話的使用者，從電腦前釋放。

現在大家所熟悉也最常用的網路電話我想就是Skype吧，以前我們對於Skype就只限於電腦與電腦間的通話，如今，Skype也推出針對手機的應用程式"Skype for your mobile"，並推出SkypeOut服務，提供使用者撥打一般電話號碼的服務，並收取每分鐘通話費用，消費者上網站刷卡購買預儲點數，打電話時則從預儲點數中扣點，詳細的資費表公佈在網站上，skype已經開始展開行動，對電信業者逐漸造成威脅，消費者當然會選擇費用較少的那一方，而傳統電信業者也該試著跟skype合作，了解消費者需要，才能獲得最大的利益吧。

網路電話主要的技術為VOIP（Voice over IP）就是透過IP網路傳輸語音資料的技術，以下網址有詳細的介紹其原理和運作方式http://www.cc.ntu.edu.tw/chinese/epaper/0002/20070920_2006.htm

我看了一下，下面為網路電話打市話的示意圖，引用自以上的網址

2008w11

第3週: 100分
第4週: 80分
第5週: 100分
第6週: 100分
第7週: 85分
第8週:56分

平均是86.6分

學期過了一半，回顧之前的上課，
因為我是加選的，第一次上課就整個沒進入狀況，
一下帳號沒弄好一下文章沒貼，整個就是混亂，
我想第一次的上課是我最深刻的吧這些都不是重點，
從半學期的課程中，學到了很多關於資訊的發展，
像是資訊業目前的趨勢，數位音樂的發展，
看起來這些都像是課外的東西，
卻跟我們密切相關我想老師的重點，
是想讓我們自己自動自發去吸收外來有關於資訊業發展的資訊吧，
還有上次的演講，的確學到很多，像是自走車的原理，
遙控飛機自動飛行等，都相當有趣，不像是別的科目，
只教些課本的東西，多些課外並發出問題給
我們思考我是覺得比較有助於學習。

至於互評系統部分，我覺得有些缺點字數多的幾乎比較高分吧
而且自己認識的也會給比較高分吧，
我是認為不要附上作者的學號和姓名來評分，應該會比較公平些
雖然說分數低自己也要負些責任，
但花了兩三小時寫的心得，
卻因為這些原因拿了個低分，
怎麼說心裡都會有點不平衡吧 。

還有關於BCB上次的互補色怎麼做的不會轉過去原來是這裡出了問題ucMatrixR[i][j] = 255-GetRValue(imOriginal->Canvas->Pixels[j][i]);

ucMatrixG[i][j] = 255-GetGValue(imOriginal->Canvas->Pixels[j][i]);

ucMatrixB[i][j] = 255-GetBValue(imOriginal->Canvas->Pixels[j][i]);

因為我只打了第一條程式碼，

問了同學才發現到這條問題，

旁邊是我用互補色程式碼跑的，

但感覺就變成黑白照了 ，
期末好像要寫出一個BCB的程式，
現在還沒想到要寫些甚麼程式希望能寫出個不錯的程式。

2008w8

這次的讀書心得報告，我選擇「世界是平的」這本書，看完這本書後，啟發還蠻多的這本書中的「競賽場正在剷平」最為重要，剛看到這句話，還看不太懂代表的是甚麼意思，原來所指的是因為有了電腦,網路,和一些軟體，使得更多人在平等的立足點上合作與競爭，以前，一項新研發的技術或知識，要傳播開來不容易，現在有了網路，透過網路，每個人都能輕易的取得或分享，而決定一個人的競爭力就在於你擁有多少的知識，我們就必須充分利用這些資源來充實自己，當然你也要知道如何使用。

在以前，也許你有一技之長也許能吃一輩子，但現在，這些工作可能都會外包到外國去，搞不好他們還做得比我們好，書中就舉了會計師的例子，只要用不到以前的四分之一價錢就能取得跟以前一樣的服務，而原本的工作要繼續生存就需要有創意的業務，而我們念資工的也是一樣，難道就一輩子寫程式嗎??更何況我連程式都寫不好了，而那些外國的人正在不斷的搶我們工作，就在我們還在玩樂的時候，現在失業率又那麼高，所以就像書中所說「人人都要擅長提高自己的附加價值」就我們現在必須所做的，墨守成規的人只會被這個社會所淘汰。

這本書看了讓我蠻有感觸的，裡面許多例子都跟我們切身有關，還有些例子就快跟我們一樣，當然，這些例子的問題，我們都沒辦法阻止以及逃避，如何適應，增加自身競爭力，正是我們必須思索的，再加上書中還運用了許的歷史事件來說明世界正在抹平，像是柏林圍牆倒塌,網景的出現等等，這些都是促進世界抹平的證據，看完後不僅是思維了有改變，在歷史是藉以及網路發展也了解了一點。

2008w7

這期的數位天下雜誌，從星期6收到後我看了2,3篇的文章,我對其中的一篇文章“Google與微軟掀起瀏覽器之戰”比較在意，從以前到現在，大部分的使用者都會使用微軟所出的ie瀏覽器,我相信不是ie好用,而是因為初學電腦的人幾乎都會使用微軟所出的作業系統，當然上網的瀏覽器也一定會使用ie，我也是用好幾年的IE,到了大學才開始接觸另一種瀏覽器”火狐”，火狐雖比ie好用，但他在看某些論壇排版有時會亂掉，這是比較可惜的地方。

看完這篇報導後,我立刻就試用了Google所提供的瀏覽器,在界面上美觀多了也比ie簡潔，看上去很舒服,而功能上，一進去後他就能將最近去過的網頁都列出來並秀出圖片，還會自動將原本IE的書籤直接讀過來,對使用者來說方便許多,而他也將搜尋功能與網址列和在一起，也許可能是Chrome剛出的關係吧,還有許多功能都很陽春，想我常在玩些Web Game，也會使用些外掛的程式裝在瀏覽器裡來幫助遊戲進行，火狐就會支援此功能，Chrome暫時沒有支援這種功能，這是比較可惜的地方，就像雜誌上所說的Chrome和火狐合作應該就能出個功能更強的瀏覽器了吧。

這篇文章也看出了Google的野心，Google打算建立出專屬的作業系統，這對微軟是個不小的壓力吧,而微軟最近出的IE8也企圖對斬斷Google的金脈，但畢竟Google的搜尋功能很強大，會Google的人還是會用,，Google是不會那麼容易倒下吧，反正不管他們怎麼競爭，受惠的肯定是我們消費者,我很期待Google出的作業系統。

2008w6

參觀完這次的台北數位藝術節的展覽後，我覺得其中幾個作品都很有特色第一個[Unheeded Advice]，這個作品利用了google上面大家所查詢的關鍵字多寡來決定裝在壓克力罩兩旁的風扇風速的大小，而這些關鍵字都是有關於地球暖化,我想這作品的目的是在於利用耳邊風的風力大小來提醒我們這些新聞的重要性吧，這作品最大的創意是在於能利用網路上的資訊量化之後驅動安裝在外部的風扇。

接下來[變.像]，我個人覺得這樣作品是最有創意的作品,利用上面的攝影機可以將在螢幕前面的人的樣貌拍起來並利用投影機將其投影在螢幕上，接著只要利用手去觸碰螢幕就能將人臉做出奇怪得變化，看著同學的臉在螢幕上被弄的不成人形，讓我感覺到相當的有趣呢 。

而[辦公室現場π/4]是最實用的作品吧，利用光和水滴的作用，水滴每滴一次就能在桌面能顯示每個在開會人士的職位有可以在桌面上顯示某個人的電腦正在做何事，看到的時候讓我耳目一新,在日後可以利用這種技術，將要開會的資料都秀在桌面上,能方便許多，又能減少紙張的利用。

從這次的展覽中,感受到作者的創意以及用心，平常對藝術的感覺大多是看不太懂的東西，沒想到互動的藝術作品會那麼有趣，利用程式竟然能讓死的東西都變的具有活的生物的感覺，實在是很特別，但也有幾項光看作品不太能了解到作者想傳達得意思，配合簡介後才多少能了解一點。

2008w5

關於老師上課所說DVD拷貝有沒有違法的問題，我是覺得所處的立場不同所抱持的想法也會不同吧，站在消費者的角度而言,拷貝當然是方便許多畢竟一張CD也不少錢，也許一張裡面你只想聽的也只有一首，買CD的錢也是一筆支出，可能真的跟環境有關係吧，但換個角度想，拷貝也打擊到了唱片業者和作者吧，每張CD都是別人辛苦創作出來的智慧財產，有些唱片業者已經授權給大家在網路上下載，雖然說利用網路並收取較便宜的費用來讓消費者們下載，是個很好的構思，但只能在特定的平台或機器上播放這樣也不太方便。

還有關於英國樂團將他們的音樂放在網路上供大家下載，並由使用者自己決定要付多少的費用，雖然是個有創意的行銷方式我是覺得也是個冒險的行為,畢竟每個國家的人民道德上都會有些不同，但如果真的支持自己喜愛的樂團也會付錢去聽歌吧，而且他們所造成的話題也讓他們的樂團聲名大噪吧。

在BCB的學習方面，上周教的開圖片，至於BCB學習的部分，我在一開始就遇到了困難後來發現，原來我少拉了一個元件也就是在OpenPictureDialog的元件，而在程式碼的部分那些關鍵字也就表示在Form中的元件。

而光靠OpenPictureDialog1->Execute();DBImage1->Picture->LoadFromFile(OpenPictureDialog1->FileName);只能開啟bmp檔案，為了要開啟jpg檔案的圖片,所以我上老師的部落格看了一下，原來是要在前面加個標頭檔#include "jpeg.hpp"，之後再就能開啟jpg檔案了。

2008w4

第3次上課，終於拿到書了，我這星期先來了解c++ builder的一些基本的東西像是物件,屬性,事件,方法在BCB中所代表的意義，這本書不會用些抽象的詞句來說明，反而利用一些容易明瞭的例子來說明,還有更改Form的屬性，也就是在BCB介面中左下的表格，一開始看到根本不知道那個表格有甚麼用處，只要更改一些設定值，就能變動視窗的名稱,圖示,視窗位置，光是一個小小的章節就了解了很多，預計下一星期我將學習些BCB的資料型態和元件的使用方法。

影片:教育的未來(Did you know?),這部影片充滿了警惕的作用，看完後，感觸還蠻大的，資訊更新的速度相當快，在影片中也有提到,未來所使用的東西，現在的教育都沒教到，單靠現在所學習的東西和想法，是無法在未來生存下去，若我們不利用些工具來學習些新的資訊，很快的，會跟不上快速發展的資訊時代，自己會變成沒有甚麼競爭力，而我們還要面對對岸強大人才的壓力所以我們應該好好充實自己，不求能爬到頂尖的位子，但也要未來的職場上生存下去才行。

2008w3

因為我是加選進來的,本來以為會是個沉悶的課程但經過這次的上課,發現這堂課不只有上課程相關的東西還會教些現在資訊產業的新資訊,像是蘋果的取得矽谷龍頭的位子如果沒有上這堂課的話,我應該不會注意到這類的資訊吧還有上課介紹的iTunes,我載下來用了一下,可以聽到很多的外國廣播節目,我相信如果配合蘋果出的ipod功能會更多,再加上現在ipod越來越普及化,還有最近出的iphone,這類的消息我們都不應該不知道經過老師介紹ipod的商品以及他的功能之後,也難怪蘋果能打敗微軟上完課真的學到很多,但也暴露出自己對這方面的資訊的不足想想老師要求要看數位天下雜誌是個正確的決定。

關於c++ builder在上次上完課後,我有練習一下,再開圖檔上,上學期學的vc++光寫個開圖檔的程式就要寫很多行,觀念上也要懂很多,聽完就整個都很不想寫不像C++ builder,只要寫幾行的指令就ok了,現在書還沒拿到,對c++ builder的認知也只是初步的階段,希望以後能夠深入的了解c++ builder。

2008w2

第一次使用C++ Builder,關於他的一些指令幾乎完全不熟悉
不知道其他的東西是否跟之前所學的程式有哪些不同,經過
這次的體驗,明顯對寫程式感到不熟悉,看來得下一番功夫來跟
上大家的腳步,也希望老師能更詳細的教我們來讓我們能對
C++ Builder更上手