2008w17

期末成績===========================

．Week 12: A 1 B 5 C 10分數 44.29

．Week 13: A 1 B 0 C 11分數 30

．Week 14: A 3 B 4 C 5分數 60

．Week 15: A 10 B 3 C 2分數 87.69

．Week 16: A 1 B 5 C 9分數 45.38

平均53.47

自評==============================

這學期最沒辦法的就是互評的作業

常常是想不出東西可以寫

分數幾乎都是快及格而已

或許我真的沒甚麼料吧

但是沒有功勞也有苦勞

沒有缺過任何一堂課

上課也有在聽 雖然不是都懂

不過大致上還可以

因此我給自己8分

期末回顧===========================

這是我從當學生以來 覺得最特別的一門課

比起別的科目 這門課雖然少了許多專業的知識

但是藉由老師提供的雜誌 時事 課外讀物 展覽

讓我們接觸到各種不同的新「資訊」

期末專案===========================



版面配置有更改一下

這次增加了儲存和浮水印

浮水印可以利用TrackBar來調整透明度

還有利用RadioBar選擇位置

2008w16

第一次接觸Linux是在高中的時候

當時二姊的公司提供他一台電腦工作

作業系統就是Linux的

當時使用過感覺不怎麼好用

應該是從小就是使用windows的關係

不過畢竟是資工系的

有機會一定要學學看




中是在描寫Linux的發展

Linux的原始碼是開放的

任何你覺得可以改進的地方

都可以自由的照自己的意思修改

讓Linux可以集眾多高手的精華於一身

創造出更多希望

這也讓Linux成為眾多電腦高手

用來較勁的一個工具

每個人都創作出自己風格

以性能來比較個人的程式能力

待Linux更為被大眾接受

必定能使程式的創作更加多元化

2008w15

我的期末專案是一些比較基本的影像處理,
目前為止做得還不算多,
以下是我的進度

灰階



互補色



180度旋轉



左右旋轉90度





只要要把圖片用陣列取出,
剩下的只要把影像特殊處理的原理搞懂,
大致上都不會算太難,

不過目前在旋轉的地方遇到了障礙,
假如開啟的圖檔寬和高若不一樣的話,
使用90度旋轉的話會跑出下面這個錯誤視窗



本來想寫成 旋轉的話寬和高的值互換 試了很久還是失敗,
這讓我覺得更有挑戰性,
本來是來不及寫專案企劃書隨便寫一些覺得簡單的東西,
沒想到看似簡單事實上並非如此,
接下來的時間就要繼續研究翻轉還有浮水印,
應該可以來得及寫完

2008w14

由於這次作業的關係 去了台北的apple專賣店
Mac的使用者介面非常華麗
尤其介面下方類似windows快捷列的Dock還是動態的
光看外觀真的是很吸引人 而在真正操作的時候
還真的很不習慣 視窗功能擺設的位置都不一樣
剛開始連關閉視窗的按鈕都找半天
不過這些都只是習慣的問題 熟悉了以後應該就行了



Mac系統較PC穩定 因為apple一手包辦了硬體和軟體的開發
所有的硬體都是為Mac作的 因此軟硬體之間的衝突很少發生
而且Mac的系統本身就有防護機制 使用者不需要再安裝防毒軟體
到目前為止都還沒有Mac病毒爆發的消息
以上因素都讓很多人想要有一台自己的Mac
但是可能很快的又會打消這個念頭，主要的原因就是相容性的問題
很多在windows上的應用程式 Mac OS都不相容
另一個原因則是較現實的層面－－高價位
Mac電腦的價格真的是貴得可怕 但還是有它的價值在
就看消費者怎麼選了

2008w13

期末的專案企劃大概就以上課教的為主，一些影像的處理
互補色的轉換
灰階的轉換
濾鏡的效果
解析度的調整
加入浮水印
希望最後能如預期的作出想要的東西
可能的話還可以再加碼

HW12

這一期的數位時代，一開封就看到大大的標題「Apple vs. Google 終極爭霸」，裡頭寫著兩個堪稱是「手機新生」的科技霸主，在手機市場上競爭。手機從以前單純的談話、照相功能、錄影，到現在的上網，手機市場的方向越來越趨向於多功能，而Apple看準了這個商機，在Google之前推出了iPhone，引發搶購的熱潮，而Google的G-Phone也隨後問世，也頗受好評。


Apple為iPhone使用者成立「應用程式網站」（App Store），和手機應用程式的開發廠商合作，讓使用者可以付費或免費下載遊戲和應用程式，來因應不同使用者的需求。隨著手機成功的獲得消費者的青睞，App Store也為Apple創造出可觀的營收。







G-Phone則使用Android作業系統，開放程式碼，任何廠商甚至使用者，都可以不受拘束，自由的在手機上開發各種功能和應用程式，而不必經過Google的授權。除了開放原始碼，G-Phone還提供了很多功能，像是網路瀏覽器、搜尋引擎、Gmail，還有YouTube，使得G-Phone就像一台迷你型NB。

HW11

week3:20分
week4:46分
week5:80分
week6:70分
week7:80分
week8:44分
平均56.67分

對於互評系統，我覺得不太公平，很多人都是看名字，或是以文章的長短來打分數，只要文章寫得多，分數就高，而寫的少得並不一定就不好，但是幾乎都不會有很高的分數，而且常常會因為有人沒投票，導致有的人評分次數不夠，甚至沒有連結的還給Ａ，這種亂投得也有，我覺得互評系統還有許多要修改的地方，最明顯的我想就是姓名吧，要是能隱藏的話，我想應該能改善許多。

已經上了半個學期的課了，大概知道老師的教學理念，在這門課當中我學到了很多，在課堂上老師常常講一些最近資訊發展的議題，還有讓我們讀數位時代，甚至是叫我們去數位藝術節看看，這都是我不會主動去做的事，覺得做這些事很無聊，但在老師的帶領下，學到了很多在課堂上沒教過的東西。

2008w8

這週的作業是讀書心得，我選的是《世界是平的》，從來我都不會想到去閱讀這類的書籍，這次為了作業所以我看了，看完之後感覺，這種書其實並沒有我想像中的無趣，反而讓我覺得這次的作業很值得，讓我學到了很多。

小時候我常聽爸媽說：「兒子阿，乖乖把飯吃完，因為中國跟印度的小孩沒飯吃。」現在我則說：「女兒阿，乖乖把書唸完，因為中國跟印度的小孩正等著搶你的飯碗。」

相信看這本書的其他同學，一定都對這一段話有著非常深刻的印象，這是很多人不願相信，卻是在真實不過的事情，當大家都認為中國和印度是落後國家的同時，他們其實已經悄悄的成為世界強國之一，在國際上取得相當大的競爭力。

書中提到「抹平世界的十大推土機」
一、柏林圍牆倒塌：柏林圍牆的倒下，使得世界朝向民主、自由市場前進，世界變成一個沒有界線的整體，開始採用共同標準，創造出平坦的競賽場。
二、網景上市：ＰＣ和視窗系統帶動了網景瀏覽器和電子郵件，促使世界各個角落的人，都能前所未有地互動交談。
三、工作流軟體：共通之標準讓網路的應用軟體溝通無礙。
四、資源開放：全球數百萬人因而可以免費取用多種工具，資源開放才能寫出最好軟體。
五、外包：將產品分為幾個部分，分發給其他公司代工，再將產品整合。
六、岸外生產：直接將廠房遷到外地，取得廉價的勞工和賦稅。
七、供應鏈：橫向合作，在供應商，零售商和顧客中創造價值。
八、內包：資源內流，有外面的專業單位承包原屬於公司內部的功能，使整體運作更順暢，更有效率。
九、資訊搜尋：使得人們獲得資訊的速度幾乎等於資訊創造的速度。
十、輕科技「類固醇」：放大的技術像增加的電腦計算速度、檔案共享、多用途設備和無線傳輸。

這些都是我們應該要知道的，因為這十台推土機，使得我們必須跟全世界的人競爭，而不是只有局限於台灣，這本書讓我了解到，增加自己的競爭力有多重要，未來在職場上，若是跟不上世界趨勢，那就只有被淘汰的份，因為在你後面還有一群競爭者，隨時準備取代你的位置。

2008w7

上圖為Chrome的使用畫面

這禮拜看了數位時代幾篇的文章，其中對Ｇｏｏｇｌｅ與微軟的瀏覽器大戰較感興趣，畢竟網路幾乎是生活上不可或缺的東西，因此搜尋引擎霸主Ｇｏｏｇｌｅ和瀏覽器霸主微軟的瀏覽器大戰，必定會吸引許多人的目光。

微軟在最近推出的ＩＥ８，標榜的就是保護隱私，允許阻擋Ｇｏｏｇｌｅ有關網路廣告的行為，這對廣告營收將近總營收的Ｇｏｏｇｌｅ來說，勢必帶來相當程度的衝擊。而Ｇｏｏｇｌｅ也推出了Ｃｈｒｏｍｅ，它的特色在於，不需下載安裝，即可在瀏覽器上免費的執行應用程式，建立一個「網路作業系統」，這明顯的是衝著微軟最賺錢的作業系統和套裝軟體。

Ｃｈｒｏｍｅ最大的特色在於，整合Ｇｏｏｇｌｅ自身及他廠的網路應用程式，這並不能讓Ｇｏｏｇｌｅ賺大錢，Ｇｏｏｇｌｅ將自己的業務重新定義為「搜尋、廣告、應用程式」。Ｇｏｏｇｌｅ更表示希望未來使用者一開電腦，就直接進入Ｇｏｏｇｌｅ主宰的網路世界，而Ｃｈｒｏｍｅ就扮演這關鍵的角色。

HW6

第一次去參觀數位藝術節，感覺蠻有趣的，第一個作品是Unheeded Advice，點選螢幕上的關鍵字，然後藉由google搜尋相關新聞，使風扇的的速度因為搜尋量的多寡來改變轉速。再來就是辦公室現場，每個座位的桌面都有一個杯子，只要坐下去就會有水滴進杯子裡，每個桌面上的畫面也都不一樣，每個人都在工作，但事實上又在做自己的事。

裡面印象比較深刻的有自動光飛行船，每個飛行船就像生物一樣，可以拿光纖的餵食器去餵食，吃飽了還會自己轉頭飛走，很好玩。還有如果你靠近我一點，這個作品很特別，要有一個人站在一片感應地板上，因為作者的特別要求，只能是女生，再來就是另一個人跟站在感應地板的人做互動，螢幕上的鏈條就會跟著動，非常的特別。

經過這次參觀的經驗，學到了很多課外的知識，裡面的作品也讓我們思考許多問題，感覺還帶有一點哲學，等下一屆還要再去一次。

2008w5

在費盡千辛萬苦之後，終於被我搞到ＢＣＢ，可以在家裡練習老師上課教的程式碼，第一件事當然就是開圖檔。
OpenPictureDialog1->Execute();
Image1->Picture->LoadFromFile(OpenPictureDialog1->FileName);
把這兩行程式碼打完後很高興的按下ｒｕｎ，出現了開圖的視窗，這時候發現我沒有ｂｍｐ所以按了取消，等找到圖檔再試，結果他跳出了錯誤視窗


我翻了ＢＣＢ的書，發現那兩行程式碼必須要用ｉｆ，否則不開圖就按取消的話就會出現剛剛的錯誤視窗。

再經過修改之後一個比較完整的開圖視窗就做好了。

全部做完後感覺不錯，下次再試試書上看到的ＩｍａｇｅＬｉｓｔ。

Homework 3

這週老師教了ＢＣＢ一些的專有名詞，並不是直接從字面上翻譯，而是就它的意義來解釋，這樣顯得更淺顯易懂，並且ＢＣＢ的書也已經拿到了，可以再從書上學習更多，但是要真正的了解ＢＣＢ，還是必須要實際操作，要做了才知道是不是真的懂了，希望老師能夠在課堂上安排更多實際的操作課程，這將會對我們的學習更有幫助。

教育的未來（Ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｋｎｏｗ？），事實上這部短片已經看過很多次了，感觸非常的深，片中以我們最近的中國為例，中國的人口眾多，以至於能上大學的都是菁英中的菁英，而我們將來要面對的，就是這股強大的競爭力。片中還提到資訊的爆炸，目前資訊正以飛快的速度在更新，尤其我們又是學資訊的，倘若沒辦法跟上，很快的將會被淘汰掉，這是個現實的社會，要是現在還不努力，將來吃虧的必定是自己。

Homework 2

第一次用互評系統，分數由我們自己打，感覺很新鮮。老師還交了用ＢＣＢ開圖檔，全部就只有打不到十行的程式碼，就結束了，跟一年級教的方法差很多，要宣告圖檔大小、圖檔形式等一長串程式碼，ＢＣＢ真的方便很多，不知道下次上課還會教什麼新奇的東西。

Homework 1

今天才第一節課，馬上就出一個難題，題目只是簡單的Ｎ階層運算，用我從來沒用過的ＢＣＢ來寫，ＢＣＢ感覺起來很像高中用過的ＶＢ，加上助教的講解，變得更容易上手。為了以後的課程，課堂上要更專心。